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扎实做好开学准备!河北4市最新消息来了

来源:石家庄发布、廊坊都市、邢台市教育局、张家口日报

责编:耿杰飞

时间:2020-04-08 06:34:34

石家庄

随着全国各省市陆续公布开学日期,河北省中小学校也在积极做好开学后校园疫情防控准备工作,随时迎接复课。对于石家庄市各中小学校来说,目前的工作重点有两个:一个是积极做好网上教学,不断提高课堂质量,确保学生在线学习扎实有效。一个是积极做好校园疫情防控准备工作,从校园环境的每日消杀到充足的防疫物资准备,以及学生复课后学校疫情防控的各项措施安排,千方百计推敲、各种实战演练,确保学生开学复课健康安全万无一失。

石家庄市第一中学

线上教学这样做:

教育部公布2020年全国高考延期一个月通知的时候,石家庄一中校长娄延果正和几位老师在学校第一阶梯会议室,通过电子屏幕巡视几个班级的在线课堂,通过大屏幕,他们可以很清楚的看到每个教室中师生上课情况。

“从两个月来的网上授课情况看,效果接近现场教学效果。”娄延果说。

作为我省唯一一所全国百所数字校园示范校,石家庄一中的网上教学具备很好的基础。高三学生从正月初六开始网上复课后,一直按照日常学校课表和高三原定复习计划稳步推进。随后开课的高一高二紧跟其后,一步不落,有条不紊的开展各科学习。学校采取双平台教学模式:一个平台负责老师直播讲课,一个平台负责同学与老师互动,两个平台相互补充,使整个课堂活起来,确保了教学效果和质量。

“我们最近实施了三个年级的统一线上考试,试卷分发、监考、阅卷,都很顺畅,达到预想的效果。”娄延果说。

和平时在学校的工作紧张程度一样,老师们每周一次集体备课,每周一次班主任班会备课,甚至用于激励学生和教师的“每周一星”评选也在网上启动。

“我们还对一些学生薄弱科目进行靶向补弱,有针对性的提高学生成绩。”娄延果说。

为了防止长期居家学习学生精神涣散,学校积极组织高三年级百天誓师大会、成人节宣誓等活动,利用在全国抗击疫情中涌现出来的感人事迹,引导学生建立家国情怀,把个人的成长与国家的发展联系在一起,收到很好的效果。

“我们已经做好长期网上教学的准备,一天不复课,一天坚持好!”娄延果说。 

开学复课这样做:

虽然没有收到复课的通知,但是石家庄一中复课后校园疫情防控准备工作早就提前开始,目前,从防控必备物资的储备到防疫员的培训,全部提前完成。

为了检验开学预案的科学性与可操作性,不久前,一中还专门组织教师模拟学生进行了一次入校实战演练。

一清早,参与演练的校长、老师们开始模拟学生间隔1米排队入校。校门口三个通道摆放着三个热敏测温仪,学生无需停留,正常行走,经过测温仪时,电脑会自动显示被测学生的体温。

“我特别测算了一下,按照一个年级1000名学生计算,大约15分钟全年级可以入校完毕。”娄延果说。

如果在入校体温检测中,测温仪显示有学生体温异常,学校防疫员会进行人工二次测量,如果体温仍然异常,学生将会被带至校门外设置的简易隔离室,然后按照程序上报并通知家长。

“我们在校内校外建立了两个隔离室,如果校门口发现学生异常发烧,就会被安置在校外隔离室。”娄延果说。

体温正常的学生会在进入教室前再次接受班主任老师的测量,这次体温数字将会被登记。如果上课期间,学生身体出现不适,将会被带到医务室门口分诊,校医向上级疾控部门报告。每天的晨午检内容一样。

学生在校就餐卫生安全是社会广泛关注的一个环节。一中对此也非常重视。他们实行错时就餐方案,按照500人一次就餐安排,单人单桌,同向就餐,餐具每日高温消毒,确保卫生安全。

记者最后走访了学校防疫物资储备室,测温枪、口罩、防护镜、紫外线消毒灯管,一应俱全。

石家庄市第二中学

线上教学这样做:

石家庄二中全面统筹,着力用新理念、新技术引领教学,构建 “停课不停学”的云端平台和相关科学运作体系,实现在线教育与家庭课堂深度融合。

“整个高三按部就班,按照学校的五轮复习法,正在进行三轮的专题复习。”石家庄二中党委委员宋泽亮说。

如此大规模、长时间的线上网络教学,对二中的老师和学生都是一次挑战。为了充分了解学生在线学习效果,二中每周一次学科教研,每天一次年级组备课,三个年级分类制定计划,相互交流改进教学实施过程中的情况。

“我们也利用网络正常的进行周考、月考,全体同学同时进入一个考试时间,同时发布试卷,同时回收试卷。”宋泽亮说。

针对竞赛生、航空班、艺术生等不同学生,学校制定了不同教学方案。对于家庭贫困学生、学困生等特殊学生,以及不具备网上学习条件的学生,学校落实“一生一案”,不让一名学生掉队。

除了高三年级备战高考外,二中根据高二年级、高一年级的特点,也制定了具有很强针对性的分类计划。其中高一开全科目,注重多元,注重拓展,按正常教学进度;高二下学期部分科目已经开始了高考复习,针对这一情况,教学五育并举,综合发展。

学校一手抓励志,保证学生正常的思想状态、身体状态和学习状态;一手抓进度,保证三轮复习到位,完成轮次复习任务。同时不间断的与学生及家长沟通,从反馈的情况来看,效果与往年基本持平,毕业班学生的状态也比较稳定。

开学复课这样做:

3月中旬,二中组织学校老师进行了一次疫情防控实战演练,检验复课后设置的各项防控措施是否科学有效。

演练全程模拟的是学校开学第一天。第一个场景依旧是校门口。作为校园疫情防控的第一道防线,校门安全是入口关,尤为重要。

“为减少学生进校门聚集,能更高效进行体温检测,开学后会有两台红外热敏测温仪同时使用,大大节省测温时间。”副校长宋伟说。

学生佩戴口罩间隔1米以上排队有序进入校园。校门口安装了隔离通道,通道外侧安放着自动红外线热敏测温仪,每一位走进校门的学生都将经过测温仪接受体温测量。如果体温异常,接受测温枪二次测量,依然异常,会被带至复测区再次测量,并向上级防疫部门报告,同时通知家长。

体温正常的学生进入教室后班主任再次逐一进行体温检测,并将数据填入每日健康卡。如有异常,会被防疫员临时带至隔离室,并有专人开始对教室清洁消毒。

针对食堂人员密集的现实,学校采取错时用餐、快速取餐、间隔就餐的方案,三个年级分3个时间段用餐。学生间隔1米以上排队取餐,取好餐后,按间隔距离单人单桌、同向就餐。

“我们建议原来住宿的学生能不住宿就不要住宿了,中午就餐能自己带饭就自己带饭,能够回家吃就回家吃,就餐错开时间。校内大型集会不再进行,能在线上举行的就在线上举行,能在教室举行的就在教室举行,减少聚集。”宋伟说。

在后勤保障上,二中校园目前每天都会进行全面消杀。对于学生能够触摸到的位置,包括门把手、栏杆、洗手台、体育活动中用的器材和电脑键盘会有后勤人员进行及时消毒。对于使用频次较高的电梯每天要进行至少四次消毒。

二中提前储备了足量的防疫必备物资,仅口罩就预备了2.3万只,主要用于教师和困难学生使用,也备学生在校期间口罩打湿、脱落、损坏应急使用。“消毒用品足够使用两个月的。”宋伟说。

全市各级各类学校

按照教育部公告,2020年全国高考延期一个月举行,考试时间为7月7日至8日。对于省级统筹安排的中考,教育部也表示原则上还是安排在高考之后进行。我市各级各类学校目前重点工作两手抓,在认真总结延期开学期间线上教学的有益经验的同时,深入分析解决存在的问题,继续做好线上教学资源开发和运行维护工作,同时关注师生心理健康,正确面对疫情、克服焦虑情绪,以良好健康的心态推进工作和学习。另一方面,积极做好疫情防控和复学准备,确保防控物资充足,措施精密有效,筑牢校园疫情防控安全网,让校园成为师生复课后的安全“堡垒”。

廊坊

记者从市教育局获悉,廊坊市加大校园环境卫生整治力度,加强学校口罩、消毒液、体温枪等防疫物资筹备,加强开学应急演练,扎实做好开学准备工作。目前,所有高中学校已做好高三年级全面复课准备。

近日,在卫健部门和教育部门的指导下,全市35所高中学校开展了《复学预案》演练,内容包括:师生返校、体温检测、教学、就餐、住宿、隔离等。结合演练中发现的问题,对《复学预案》有关措施及时完善,并进行了再演练。

加大校园环境卫生整治力度,开展爱国卫生运动,全面开展全方位、全覆盖、无死角的校园清洁和消毒,认真做好垃圾分类管理和清运工作。

加强学校口罩、消毒液、体温枪等防疫物资筹备,积极协调有关部门帮助协调解决口罩短缺问题,充分发动社会力量捐赠,保障全市中小学开学复课需要。对高中学校防疫物资储备进行了重点摸底,特别要求加强对一次性医用口罩的储备,确保开学所需。

依照《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》《高校新型冠状病毒肺炎防控指南》,一校一方案、一事一流程,制定学校疫情防控工作演练预案。邀请卫生防疫部门、医疗机构专业人员参与和指导,对班主任、教学管理人员进行模拟开学场景、正确进行体温测试、发热症状处置、错时就餐、宿舍管理等应急演练岗位职责培训,确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程和操作办法。演练活动安排入校防控、教室防控、课间防控、餐厅防控、宿舍防控、放学防控等场景内容,模拟每个场景中可能出现的意外状况,验证防疫物资仓库、留观室、留观教室和留观宿舍的配置与使用情况,不留漏洞和死角。

目前,所有外地教师全部返廊,在家隔离至少14天。同时,严格执行师生健康日排查、日统计、日报告制度,加强学生防疫知识和心理健康教育,确保师生身体健康,做好开学复课准备。

邢台

为全面提高学校疫情防控应急水平,按要求做好开学前各项准备工作,确保学生有序、安全复学,近日,邢台市教育局统筹安排部署,各地各学校认真落实要求,围绕校园消毒、人员入校、体温检测、住宿、上课、课间活动、用餐、放学、发热病例应急处置等环节进行了细致、规范、科学的高三初三年级复学程序演练。

一是科学谋划、落实责任。各地学校结合实际,制定了详细的工作预案,确定演练流程,明确分工,细化责任,并提前做好相关物资准备、环境消杀等工作。

邢台县教育局绘制“新冠肺炎多维防控流程图”和“高三复习流程图”,明确学生、家长、班主任、学校复学防控举措,制定学校复学方案和应急预案,提前做好初高中学校复学各项准备工作。召开了复学演练专题部署会议,对复学演练时间、程序、项目、人员等进行了详细安排。平乡县各学校对演练流程作了详细的安排部署,并强化了各环节的职责分工。各学校的演练准备充分,细节把关严谨,检验了学校应急预案的科学性和可操作性。清河县教育局统筹部署,在做好防控物资储备、校园全面消杀、线上有序教学等各项工作的基础上,以清河中学为试点,开展疫情防控期间高三初三年级复学程序预演。南宫市各学校召开了演练培训动员会,责任到人,确保每一位防疫小组成员将演练工作各个环节了然于心。任县各学校提前做好相关物资准备、环境消杀等工作,召开演练专题培训会,详细部署演练的具体工作和细节,将各个环节责任到人,确保演练效果。临城县第二中学在实战演练前,进行了疫情防控应急演练具体实施方案的部署。巨鹿中学预演活动前作了动员讲话并讲解了防控预演流程及注意事项,要求老师们以认真的态度对待预演活动,把自己换位成学生的角色,行动听从指挥,认真完成预演。

二是全员参与,注重实效。各学校领导班子成员、高三、初三年级教师、保安和医护人员等相关人员全员参与预演,从科学、实用角度组织实施演练。

南和县教育局在全县11所中学有序开展了高三初三年级开学疫情防控应急演练活动。各学校领导班子成员,高三、初三年级教师,保安和医护人员等相关人员参加了演练。演练采取情景模拟和现场演练相结合的方式,由各学校教职员工模拟学生和工作人员,围绕开学后错峰错时入校、分流用餐、上课晨午检、住宿休息、发热病例应急处置等环节进行细致、规范、科学的实战演练。柏乡中学按照“细致、严谨、慎重”的原则,开展疫情防控工作实战演练。演练按照错时列队入校、体温检测、校门口突发情况处置、依次入班、课上突发情况处置、课间管理、餐厅就餐、宿舍就寝、错时放学等环节全程模拟,保证一日流程清晰化、规范化,为高中正式开学做好充分准备。新河县滏阳中学开展了九年级新冠肺炎疫情防控应急演练,模拟开学后学生入校、上课、就餐、进入宿舍等活动,为开学后保障师生生命安全,抓实疫情防控做好相关准备工作。

三是及时总结、完善方案。预演结束后,各学校针对预演各环节存在的不足进行认真梳理和总结反馈,并制定相应的整改措施,对开学预案进一步加以完善,为学生做好每一道安全防护。

清河县教育局在清河中学复学预演结束后,立即组织召开全县高三初三复学程序预演观摩总结会,对复学工作进行再安排、再部署。南宫市教育局召集高三、初三年级组和相关职能部门对此次演练进行了认真总结,就演练环节中存在的不足和问题进行了认真梳理总结,提出了整改措施。市一中要求各部门针对预演过程中发现的问题,继续完善和细化复学方案,力争把复学后的每一个环节做实“磨”细,做到校园“疫情”防控万无一失,确保校园成为最安全的“堡垒”。市七中十五中联合校负责人就预演各环节进行了复盘总结,进一步完善了处置流程、规范应急措施,使工作流程更加清晰化、标准化、细节化。

四是提前培训,准确把握。为确保预演效果,各学校预演前组织本校高三、初三年级全体教职员工到校培训,培训内容包括组织学生测温、上课、用餐、住宿、应急处置及防控知识等。

市六中在演练开始前,召开了疫情防控演练培训会;市七中十五中联合校结合学校制定的复学预案,就演练的具体环节进行了培训,还邀请了邢台第一医院专感染科人员就防控知识做了讲解;市十九中分别就学校疫情防控应急预案和演练流程进行了解读和说明,并对应急演练作出部署安排;市二十七中学校防控办就学校的疫情防控工作对全体参与人员进行了培训,并就本次演练的内容和流程进行说明;桥西四中召开演练培训会,对演练活动进行安排部署,对演练流程进行了详细讲解。

张家口

根据国家教育部下发《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》的相关精神,张家口市各个中小学陆续开展开学疫情防控演练,备战复学复课。此次演练主要模拟师生入校、课堂授课、日常消毒、发热应急处置、用餐、入住宿舍等环节,帮助学校教师、工作人员熟练疫情防控流程,保障返校后安全有序复课,筑牢师生健康安全防线。

图为市职教中心开学疫情防控演练现场。

开学疫情防控演练中,学校组织人员对教室进行每日两次的消杀作业。

开学疫情防控演练中,工作人员对每一个进入学校的人员进行体温测量。

开学疫情防控演练中,工作人员正在对返校师生的行李进行消毒。

工作人员在体温复检区对每一支水银体温计进行严格消毒。

师生在进入教室前必须严格登记体温并签署健康承诺书。

开学疫情防控演练中,参与教师模拟就餐前“七步洗手法”。

开学疫情防控演练中,学校餐厅实行“错峰就餐、分散就餐,固定座位”的制度,确保师生生面健康安全。

开学疫情防控演练中,校医在发热观察室向模拟出现发热现象的人员进行及时的心理疏导。