椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的、尖尖的牙齿，还有一个小小的三角形鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在向世人宣告：我什么都不怕！这就是我今天要给大家推荐的绘本《大卫，不可以》的主人公大卫的形象，他是个天真无邪、经常把家里搞得一团糟的小男孩。

这本书文字非常地少，而且基本上都是重复着：“大卫，不可以！”但是画面色彩鲜艳，人物形象夸张而可爱。相信你也会被书中的大卫所吸引的。

本书属习惯养成推荐书目，适合3-6岁儿童阅读，家长可以在亲子阅读中根据书中故事引导孩子养成节约资源的高品格。

大卫·香农：偶然出现的天才

《大卫不可以》的作者大卫·香农(David Shannon)，1959年出生于美国华盛顿，毕业于加州的艺术中心设计学院。1989年，香农开始创作儿童图画书，大卫·香农从小就喜欢棒球和画画，后来一个偶然的机会开始为儿童书配插图，并多次获得各种奖项。大卫·香农的绘本有着非常鲜明的个人特色，充满奇思妙想的故事、形象饱满的人物、色彩浓郁的画面。他的诸多作品如《鸭子骑车记》《大卫，不可以》在国内出版以来畅销至今，在孩子和家长中获得了良好的口碑。

不过真正让他一举成名的还是畅销至今的《大卫，不可以》。大卫的作品自带与孩子的连接黏性，常有读者感慨“大卫是不是来过我家？这就是我家里发生的故事。”这一系列绘本从作者名字可以看出，这套书是作者以自己童年经历为原型创作的。

绘本解读：

问问你家的“大卫”，他会怎么做？

这本书的封底被一连串的No所覆盖，正如我们看到的一样，绘本里几乎通篇是捣蛋鬼大卫闯祸的画面，登上椅子，踮起脚尖去够曲奇饼干；满身泥污的走进干净的客厅；浴缸里玩海盗游戏或者光着身子跑到大街上等等。我们听到最多的就是“NO，不可以”。恰如我们生活中与孩子相处的某些场景。

在这里，家长可以让小朋友观察图片，说说大卫在做什么？他拿东西的动作是怎样的呢？左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正要去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。脸上的表情又是怎么样的呢？大卫为什么要这么做呢？小朋友们最能感同身受，因为他们会有相似的经历，他们可能会说：“想吃糖果或是饼干了”“小熊里藏着秘密”。那妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？引导孩子意识到安全的重要性。

我们看到了一位浑身泥巴、头上插着几根草和小蘑菇、糊在腮帮子处的泥巴上还有一条长尾巴的虫子的小男孩。真的是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。

这时候，家长可以问问身边的孩子：“妈妈看到了这样的大卫又会有什么样的反应呢？会说什么呢？

有的孩子可能会说：“大卫这么脏，他的妈妈当然要他去洗澡。”

看看他是怎么洗澡的？澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。

家长需要引导孩子节约资源，尤其是普及用水资源的相关知识，让孩子从小养成好的生活习惯。

本书中关于节约粮食、爱惜食物方面也有体现，我们看到餐桌上大卫将食物做成小人在玩耍、也看到后一页中大卫将食物都放进嘴里吃掉。妈妈也在提醒“不可以玩食物”“不要吃了”。在阅读过程中，家长需要引导孩子意识到一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰，可以在家庭中发起“不剩一粒米”吃饭大比拼之类的小游戏，引导孩子节约粮食，同时要注意饮食卫生和身体健康。

本书中，每页都会发生一个小故事，看电视、玩游戏、把家里搞得乱七八糟、挖鼻孔、打碎花瓶......这些场景我们都太熟悉了，在我们的家庭中可能时有发生，这些都是孩子成长中的经历。从孩子的角度，没有犯错的概念，只有好不好玩、有不有趣，但在我们大人的眼中，可能会觉得这是一件比较麻烦的事情。请家长意识到这样的小故事会给孩子长大增添一份回忆，也给我们在教育孩子时提供了机会。当这样的事情发生时，作为家长，要看到为孩子养成好品格、好性格的机会到了。我们可以看看文中大卫妈妈是如何做的？

大卫的妈妈真的不爱他了吗？家长可以指着图画，问孩子几个问题：“大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？”

家长可以告诉孩子：“不论发生什么事情，妈妈会永远爱你。”

我也经常对孩子说“不可以”，可孩子有时候会依然挑战我的“忍耐度”，但又有什么关系呢，因为他知道，妈妈虽然说了很多不可以，但妈妈依然爱他，永远最爱他！

改正孩子的不良行为与坏习惯，不是靠坚决制止就可以达到的。什么时候对孩子说“不可以”，怎么说“不可以”，需要家长三思而后行。对孩子的教育，不能生搬硬套，需因材施教，要允许孩子释放天性，给予孩子更多的包容。