关于升学方面，很多家长都十分困惑。也不知道该提前做好哪些准备。今天就小升初这个话题，我们特别邀请到国家级高级家庭教育指导师，河北省家庭教育专家成员马丽君老师做客节目，主要从证件、政策、心理、学习四大方面需要准备哪些跟大家一同分享。

小升初四大准备

小升初是孩子小学和初中这两个学段之间相互链接和过渡的重要时期，家长要积极做好孩子在这一阶段的过渡，为孩子今后健康的学习生活和德智体美劳全面发展助力。

随着小升初的脚步越来越近，诸如“自己如何学习相关政策并做好相应准备？”“选取公立学校还是私立学校？”……这样的思考和困惑，使得许多家长逐渐焦虑起来。为此，我们在这里为家长带来理顺政策、备齐证件、心理准备和学法升级等四方面的建议，希望能对孩子顺利实现小升初过渡有所裨益。

一、 理顺政策——公民同招，均衡分班

1.公民同招。深入落实义务教育免试就近入学规定，继续执行“公民同招”政策，即公办学校和民办学校在规定时间内“同步登记报名、同步开展录取、同步注册学籍”。 

居住证如何申领？流动人口在我市申领居住证，需在居住地公安派出所申报居住登记满半年后，凭合法稳定就业、合法稳定住所、连续就读等三个条件之一的相关材料方可申领。

对办理居住登记不满半年但实际居住半年以上，具备拥有合法所有权的住房；依法签订劳动合同，并在居住地市区、县连续缴纳社会养老保险满半年；在全日制小学取得学籍并连续就读满半年；符合上述情形之一的，可通过绿色通道申领居住证。

广大外来务工人员，应当自到达居住地之日起3个工作日内，到居住地公安派出所申报居住登记。

如果随迁子女2023年选择在石家庄入学接受义务教育，请务必于2022年11月30日前携身份证（或户口簿）、1张免冠一寸照片到居住地公安派出所申报居住登记，或者可选择下载“冀时办”APP，在网上自主申报居住登记，以便您能够在2023年5月31日前申领取得居住证，确保子女顺利就学。

（1）公立学校如何划片？每年7月上旬，市教育局官网及发布当年的《义务教育招生入学工作实施方案》的通知和《招生日程》后，按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据本行政区域内适龄人口数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，为每一所公办义务教育学校合理划定招生片区范围，要做到“无缝隙、零死角、全覆盖”，继而会发布公办义务教育“招生地图”（划片）。家长要关注此通知公告，做好自己孩子所属公办义务初中的确认。家长自己确认不了的，可以打区市教育局相关电话进行咨询。

如何确认自家孩子属于哪所公立学校的“片内”？公立初中招生有五个原则。

第一、足龄原则。2023年初一入学的学生应是2011年8月31日之前出生。

第二、属地原则。本市户籍由户籍所在地县（市、区）教育局负责安排入学。其中，石家庄市的长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区户籍适龄儿童、少年，由合法稳定居住的实际住址所在区教育局负责安排入学。（招生地图）

第三、房户一致原则。“划片招生、就近入学”是指适龄儿童、少年户口随父母双方或一方（或其他法定监护人），且户口和住址符合户籍管理有关要求，即户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）相一致。不符合上述条件的，由县（市、区）教育局根据适龄儿童、少年家庭实际情况和各学校学位情况调剂安排入学。

第四、稳定居住原则。适龄学生在校就读期间应保持家庭实际住址相对稳定，每处住址原则上初中每三年只能安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学。共有房产不作为就近入学的依据（适龄儿童、少年父母的共有房产除外）。

第五、人性化原则。适龄儿童、少年的父母一方为独生子女，且该适龄儿童、少年随父母在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，无户口迁移史的，可依据其祖父母或外祖父母（独生子女一方）的房产按招生片区就近入学。长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区户籍无房家庭，在非户籍区单独承租并实际居住，且租赁房屋在住房租赁监管平台登记备案，其适龄子女可在居住地所在区接受义务教育，由居住地所在区教育局调剂安排入学。

（2）家长在查看民办招生计划时，要特别注意哪些事项？一是注意查看学校招生范围；二是注意查看学校寄宿、走读类别；三是注意查看学校招生计划（随机派位计划）数量。

2.均衡分班。2022年起，石家庄市义务教育阶段学校（含民办）起始年级将通过“石家庄市义务教育均衡分班系统"按照电脑随机派位的方式进行均衡分班，禁设立或者变相设立重点班非重点班、快慢班、各种实验班。 

   二、备齐证件——逐一审查，确保合规

1.公办学校。

（1）户籍本区内的房产为父母的：户口本，《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）。已购房但未办理产权登记的，提供购房合同。

（2）户籍本区内父母一方为独生子女，在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，无户口迁移史的：户口本，《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅），还需备好父母的结婚证，学生本人的出生证明。

（3）户籍在本市无房（租房的）的：户口本，提供房屋租赁合同。

（4）跨县区到长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区上初一的（三大类）：

第一、市内五区跨区：户口本，《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）。已购房但未办理产权登记的，提供购房合同。

第二、鹿泉区、栾城区、藁城区、井矿区户籍的跨到市内区升入公办初中：户口本，《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）。已购房但未办理产权登记的，提供购房合同。

第三、含本市除鹿泉区、栾城区、藁城区、井陉矿区外其他县市以及外地户籍生跨到市内五区就读：①居住证明——父母双方及随迁子女在公安部门办理的有效期内的《居住证》。②住房证明——与《居住证》登记地址一致的住房证明。已购房并办理产权登记的，提供《房屋所有权证》或《不动产权证》；已购房但未办理产权登记的，提供购房合同；租房的，提供房屋租赁合同。③务工或经商证明——父母双方与我市用人单位依法签订的劳动合同或由工商部门核发的营业执照。(以上证件均须在2022年6月15日之前取得) ④户口证明——父母双方或其他监护人有效期内的《居民身份证》以及户口本。

2.民办学校。

石家庄市市民子女报名民办初中要准备好户口本，进城务工随迁子女报名民办初中要准备好居住证，外籍学生报名准备好护照及居留许可证。

   三、心理准备——善于倾听，重新定位

1.善于倾听。倾听是一种平等而开放的交流。小升初来了，要共情感受，多倾听，少指责，少一点埋怨和唠叨。这个时期的孩子，处于心理断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，思想说单纯很单纯，要说复杂也很复杂，要经常抽时间与孩子沟通、交流，倾听孩子从事情的起因、经过，到问题所在，到她本人的观点等诉说。建议家长多以“老师是怎么要求的？”“你是如何理解的？”“你打算后期怎么做？”等类似的话术，提高谈话沟通的有效性。这样做，一来可以让孩子通过转述老师的要求进行信息整合，锻炼孩子自主信息整合能力；二来可以观察孩子对老师要求的理解力。对于孩子的表述，如果感到是积极的，那就多给予赞扬；感到不满意，也不要当场进行质询，而是策略的与老师沟通后转化成适合孩子接受的方式再行交流。

2.重新定位。小学更多的是就近入学，同学大都是街坊邻居，原来就是小伙伴；中学范围可就大了，小伙伴被重新划片分到不同的初中，几个区的学生聚在一个教室里，面孔陌生。同一年级的、同一班级的伙伴来自更大的范围，人际关系、朋友的重新组合、关系的重新确立，再加上课程设置、学习内容、学习方法，还有身心发育等，都即将面临许多新的问题。所以，家长首先要对新学段加强认识不足，根据初中学习生活的新特点适度对孩子进行调整。

   四、学法升级——目标引领，强调自主

1.目标引领。对于即将到来的小升初，家长在高度关注教育局官网的政策信息外，还要关注目标初中的官方微信公众号，了解学校的校风、教风、学风以及办学特色，必要时和孩子一起观看并讨论，找一些学长学姐介绍初中生活，为孩子即将到来的初中生活“描一个轮廓”，事先进入心理“磨合期”。

2.强调自主。作为初中生，首先应培养学生自律意识和独立思考的能力。

培养孩子自律最好的抓手是高效课堂。想让孩子课上认真听讲，不要说“上课一定要认真听讲！”而是给出具体的要求：第一，老师讲课的时候看老师；第二，老师写板书指黑板的时候，看老师指的地方；第三，老师讲课本的内容，手指要跟着老师讲的字走；第四，老师提问要举手，没点你也要继续举；第五，老师让你记笔记一定要记下来，没让你记得时候别着急抄，笔记可以后补，课堂没有回放；第六，没听懂的做上标记，下课赶紧请教老师！ 

初中的科目增多，难度加大、能力要求高，方法多变，思维方式由形象思维逐步向抽象逻辑思维发展，学习的自觉性、主动性要求高、作业量增加，灵活性加大，除了课堂听讲的专注性和注意力的持久性要求高，日清、周总结的及时总结反思也很重要。反思能让人进步。尝试建立课堂笔记本、错题记录本及重难点摘抄本，养成固定的习惯，无论是对做作业还是考试前快速翻阅，都是很有帮助的。

对每个家长而言，小升初，意味着孩子踏入到了求学生涯中，最关键的初期阶段。最后提醒各位家长：升学的方式，要及早确；公办OR民办学校，选择要慎重定；住宿，要慎重。因此，家长只有提前做好各种准备，才能避免他们少走弯路，才能使他们的求学道路更顺畅。