人生没有重来，要走好每一步。三年高中生涯给我们时间和机会成为更好的自己。高中阶段的学习对于我们的未来至关重要。当然英语在其中占有极其重要的位置。那么今天我们来谈一谈如何学好英语。我将从以下四个方面展开来和大家聊一聊英语学习。

1. 高考怎么考英语？   

2. 衡中的英语老师是如何教英语的？

3. 衡中的学生们是如何学习英语的？

 希望以上3个方面的分享可以给大家带来一点启示。

1.高考英语

新课标关键词：立德树人；全面发展

英语学科素养要求我们有（语言能力、文化意识、思维品质和学习能力）

高考试卷关键词：中国情怀；国际视野；跨文化沟通；思辨与批判等高阶思维品质；发现、分析、解决问题等。【举例小笼包  作文（分组）  数字极简主义    学术类文章-群体智慧效应】

当前，我们很多师生仍然只关注分数，盲目背单词，海量刷题，却忽略了英语的人文性，机械地学英语是根本没有办法应对将来的英语高考试卷的。

 高考试题各题型注意

1） 听力英美音结合

2） 阅读重视思辨、文章结构、行文逻辑

3） 完形填空上下文线索，同义词，上下义

4） 语法填空重视长难句分析

5） 应用文注重工具性和人文性

6） 续写注意人生观价值观导向，三大主题语境的探究。

7） 扩大词汇量（合成词、派生词、 话题词汇）

2. 衡中的英语老师是如何教英语的？

1) 研究与创新

ü 深入研究课标和高考评价体系，科学备考

ü 贯彻英语学习活动观三个层次

学习理解（感知与注意、获取与梳理、概括与整合    基于语篇）

应用实践（描述与阐释、分析与判断、内化与运用     深入语篇）

迁移创新（推理与论证、批判与评价、想象与创造   超越语篇）

ü 改革课堂教学：鼓励全英教学；双向六环节（明确学习目标—创新形式导入—任务驱动探究—问题解决互动—知识转化运用—检验目标达成）；大单元教学；项目式学习。【举例】：①根据构词法记忆单词。辨别词根、词形变化的规律，有效拓展词汇②根据拼读规则记忆单词。③构建主题词块思维导图。④树立词块意识，整存整取。⑤树立词汇运用意识，是用来表达思想和意义的，不是用来记忆和考试的。⑥树立语境意识：具体主题语境，生命力，在语境中猜测生词，改写后的课文语境练习和巩固生词。【举例】：①从语篇的角度和高度来教阅读。②注重文本意义的多层次解读，引导学生进行深度阅读。思维和情感的参与what，why , how ③加强阅读策略培养，发展学生的自主阅读能力。（反复练习，不断提高）读前预测、读中预测、猜测词义、推理判断、文章结构、指代关系、逻辑关系、分清事实与观点、把握时空顺序等。④阅读活动设计有思维深度，培养学生的思维品质。【举例】：写作创设真实的情境，激趣，有话可写，有话想写 ①主题公园自己创造②写写自己心目中的英雄

2) 带着仁爱之心、学识、微笑奔向学生

ü 爱心陪伴

ü 私人订制

ü 帮扶有法

ü 激励有纲

高中三年的英语学习主要涵盖哪些？

高一（打基础、养习惯、培兴趣）

1). 做好初高中衔接

2). 打牢基础：语音关、书写关、词汇关、 语法关

3). 增加课外阅读量：18万词以上 （按照300天计算，每天不少于600词的阅读量）

4). 培养习惯: 记笔记、小组合作探究、早读激情朗读、积累、改错

5). 多维度使用英语：英语听说、思维导图、手抄报、视频播客、演讲和表演等。

6). 多途径接触英语：网站、英语学习app、音视频资源、时事新闻、影视娱乐等

高二年级（夯基础、练能力、提素养）

1). 进一步夯实基础和习惯

2). 词汇：高一侧重课标词，高二侧重高级词，高三侧重派生词。

3). 写作：高一侧重输入和单句表达、围绕单元主题有见解、会表达，

4). 强化高阶思维、深层次学习

5). 坚持课外阅读量：（23万词以上， 原著阅读，每天不少于800词）

高三年级（塑思维、提能力、显素养）

1). 形成知识体系（话题词汇、语法、写作）进一步夯实基础，做好查漏补缺。

2). 加强对课标、高考题、高考方向研究

3). 试题难易度和高考对标

4). 不仅仅识记、理解， 更要迁移、新情境下的运用；

5). 关注外刊阅读，时事、中外文化（35万词以上， 每天1200词左右）

6). 做好考后分析，积极引导将来的英语教与学。

衡中的学生学习英语的样子。

他们带着期待、兴趣、问题、微笑奔向老师。

他们的口袋里总有单词卡片、他们的书桌上有字典有英文原著有积累改错、他们画出了无数精美的手抄报、总结概括了太多思维导图、唱过英文歌、演过英文剧、写一手漂亮的英文、做过精彩的课前演讲、组织过英文版模联、拍过英文视频博客…他们带着梦想一直在奔跑。

课堂规范：

1. 预备铃前，资料备齐，精神饱满，大声读记；

2.  紧跟老师，积极参与，全神贯注，消化完毕；

3.  动手动脑，紧张高效，善做笔记，构成体系；

4.  当堂问题，不留悬疑，及时复盘，日事日毕。

自习、周测规范：

1. 铃前准备完毕；

2. 专注勾划留痕；

3. 过程诚实高效；

4. 铃响及时收交。

早读规范：

1. 任务提前上黑板，紧跟时间不放松；

2. 朗读大声要投入，频率速度严要求；

3. 早读检测全过关，状态思维促成功。

课后规范：

1. 积累改错不拖延，复习巩固有保障；

2. 随时提问习惯好，坚持背读能提效；

3. 零碎时间全用好，习字练习不可少。

最后给大家几点提醒

1）英语学习是长跑，不能急于求成。

2）正确认识自己，热爱你的老师。

3）预习-听课-思考-测试-改错-复习 环节要全面

4）请保持对英语的热爱

5）请相信自己，相信英语在高考中给你带来的喜悦。

一门外语带给我们的不仅是更高学历的入场券，还有一个非常广阔的世界在那里。英语让我们更有涵养、更能共情、更会交流、更好去生活。