为进一步推进河北省心理健康教育工作全面深入开展，提高专兼职心理教师专业化发展水平，由河北省教育科学研究院主办的河北省心理健康教育优质示范课复评暨经验交流会于2023年11月9日至10日在石家庄市神兴小学教育集团绿洲校区举行。本次大赛以“双减背景下，聚焦课堂，优化课堂教育效率，发展和维护中小学心理健康”为主题，共有全省各市12位参赛选手和观摩教师150余人参加活动。

 11月9日上午，本次活动在石家庄市神兴小学教育集团绿洲校区隆重开幕。开幕式由河北省教育科学研究院心理室赵秀娟老师主持，莅临本次开幕式的领导有：河北省教育科学研究院心理室刘凤华主任、石家庄市教育科学研究所宋继忠副所长、石家庄裕华区委教育工委赵玉秋书记、石家庄市神兴小学教育集团霍洁书记及张利宁校长。

石家庄市教育科学研究所宋继忠副所长介绍了石家庄市近年来认真贯彻落实党中央国务院决策部署，致力于我市青少年的心理健康教育建设，指出心理健康课程设置及学科的必要性和重要性。并表示，教学研究是一场修行，永无止境、知之愈明、行之愈笃，这次赛事是一个思维碰撞、技能交流、各展风采的平台，必将能够发挥引领、示范和带动作用，助力我省心理健康教育高质量发展。

石家庄市裕华区委教育工委赵玉秋书记致欢迎辞，介绍裕华区心理健康教育在省、市各级领导的指导下，形成以关注师生心理、让学生健康快乐成长为工作目标，以全域联研、全心育人、全员育心的“三全”心理育人为思路，以基地校为龙头、中心校为骨干，辐射全区各所学校的伞式格局。借赛事为平台，培养出一批批心理学科骨干力量，努力实现心理健康教育“裕华路径”。

石家庄市神兴小学教育集团党总支书记霍洁以“筑牢学校‘心育’阵地，奠基学生美好未来”为主题，向大家介绍了神兴小学教育集团心理健康教育工作理念，分别代表沉浸式心育、系统式心育、过程式心育、体验式心育、发展式心育等五种心育形式。“五式心育”共生交融，立足小学特点，坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。学校开发了“I”课程体系，并形成“I雅”、“I智”、“I体”、“I美”、“I行”五大心育版块，“五I”以“心理+”“心理融入”等方式，夯实学校心育基础阵地。

裕华区教育局教研中心小学心理教研员贾玲以“好风蓄力联为基，共荣共长研发展”为主题，向大家介绍了裕华区小学心理教研工作开展情况。裕华区心理学科发展以问题为导向，以教研为抓手，区、片、校三级联动，开展主题教研。依托课题发展科研竞争力，以基地为单位，呈现区域心理特色，百花齐放。近年来，裕华先后打造了心育读书会、心育微班会、心育“学研创”一体化教研等特色心育项目，实现教师幸福、学生成长、各校心理健康教育蓬勃生长的态势。

石家庄市教育科学研究所心理教研员黄琦，向大家介绍在省市各级领导的指导下、在省教科院指导帮助下，裕华区教育局教研中心积极创建心理教师“5+M+N”研修课程，培养“讲好心理课、做好心理辅导、用好心理理论”具有专业胜任力的教师队伍。此外还成立了“心理教研员工作坊”“心理教研基地校”等，定期组织优质课评比、教师素质赛、名师讲堂等活动，积极促进区域心育均衡发展。

最后，河北省教科院心理室刘凤华主任对此次活动顺利举办的协办单位石家庄教育科学研究所、石家庄市裕华区教育局以及承办单位石家庄市神兴小学教育集团表达感谢。他相信本次活动的举办将进一步促进我省心理健康教育教师的专业化成长，对打造高素质心理健康教育教师队伍，带动全省广泛开展教育科研、改革课堂教学起到不可替代的积极作用，并预祝各位参赛老师取得理想成绩。

在优质示范课复评环节，来自全省各市的12位初评获奖的优秀选手进行了课程展示，专家评委与150余位心理教师现场观摩，示范课同步进行线上直播。

河北省教育科学研究院心理室教研员赵秀娟介绍说，评委将对参加复评的示范课进行打分、点评，听课教师在观摩的同时也可在线下或通过网络平台互动交流，在观摩、互动的过程中总结经验、充分借鉴、取长补短。

河北省教科院心理室主任刘凤华表示，该活动的举办将进一步促进我省心理健康教育教师的专业化成长，对打造高素质心理健康教育教师队伍，带动全省广泛开展教育科研、改革课堂教学起到不可替代的积极作用。