今年春节，AI火出了圈。马年春晚AI含量创新高，它还潜入了中小学生的寒假作业里，成了孩子们的新“拍档”。

今年寒假，三年级的小宇被布置了一个作业：“用AI辅助，设计一幅马年春节装饰画”。

他对着AI软件“发号施令”，描述画面。AI几秒钟就生成了四幅不同风格的图。小宇看了半天，不满意。

他反复调整指令，来回折腾了七八次，终于整出一匹“神气活现的飞马”。小宇看了半天：“妈妈你看，这才是我的马！我想的，它帮我画出来了。”

小宇妈妈感慨：“以前画两笔就喊‘不好看、不画了’，这回倒学会坚持了。而且他能把自己的想法一条条说出来，反复修改，这本身就是锻炼。想法还是他自己的，只是工具变强了。”

初一小悦的作业，是用AI制作一部“家庭春节纪录片”。她给自己定了个题目：《寻找消失的年味》。

小悦说，她打算把主角设定为71岁的爷爷。在老家过年那几天，爷爷给她讲了很多老底子的事情，“我录了好多爷爷说的话，还拍了他翻老照片的样子。”

小悦的计划是：把这些素材喂给AI，让它帮忙剪辑成一部“故事片”。“我挺期待的，因为我自己剪不出来那么好的片子，但AI可以帮我实现。”

AI作业，是“神助攻”还是“拦路虎”？

支持派家长认为，这是教育与时俱进的必然。

一位爸爸直言：“我们小时候学打字、学上网，家长也慌过。现在AI就是这代人的键盘和网络，与其防着，不如教他们怎么用好。”

担忧派的声音同样强烈。

一位妈妈表达了自己的焦虑：“孩子拿到作业后的第一句话是‘妈妈，我能用AI画吗？’万一以后离开AI，他脑子里一片空白怎么办？”

更多家长处于纠结地带。

一位爸爸说：“我支持孩子用AI，但我不知道这算不算‘作弊’。孩子用AI生成的视频作业得了高分，可我搞不清，这分数是奖给他的想法，还是奖给AI的技术。万一哪天没网了，他还能剩下什么？”

在学习过程中使用AI的，不只有孩子们。今年元旦，有家长在辅导孩子进行期末复习时，发现了AI工具的妙用。

一位妈妈在网上分享：“以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具，一句话就能拿到可打印的真题，跟点外卖一样简单！” 

广州的一位家长分享说，孩子遇到难题，打开AI，收到的不是冷冰冰的标准答案——AI会像老师一样，用动态板书一步步推导，关键步骤还会停下来提问：“这一步为什么要这么算？”“有没有其他解法？”引导孩子主动思考；没听懂也没关系，语音追问细节，直到完全搞懂为止。

作业写完想检查？AI一样可以做到。

家长省时省力，孩子高效做题，AI和教育的深度融合，被很多人看作是“技术向善”的最好例子。

不过，问题也随之浮现：它会成为未来学生学习的“标配”吗？

有老师对它的积极意义表示了肯定：高效、精准又免费的特性，让AI工具完全有潜力成为基础学习工具，尤其是在教育资源匮乏的地区，价值更突出。

但也理性提醒：AI再厉害，也不能过度依赖，更不能替代教育本身，而且关键仍在于如何使用。

一些行业人士指出，当前AI教育工具在情感互动、学习动机激发等方面仍然无法替代真人教师，其角色更应定位为“辅助者”，而非“替代者”。

但不管怎么说，AI走进学习、生活、工作是挡都挡不住的趋势，未来大概率还会有更多创新学习模式出现，让教育变得更高质量、更高效。

注：以上图片由AI生成合成

（稿件素材来源于广州日报、潮新闻）

编辑：龚月超

编审：张文锋

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