小学四年级

心理特点及沟通方式

心理特征

9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的重要时刻，孩子的生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏。他们经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困难干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣。

沟通方法

此阶段孩子学习的知识点已经增多加深，小学阶段第一分化逐渐开始出现，需及时帮助孩子发现问题、解决问题，树立信心。

家长需要特别关注孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。

通过正确的教育引导，这个年龄阶段孩子的不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高。在学习的旅途中，他们将会实现一次具有人生意义的深刻转折。

来源：光明少年杂志