批评孩子前

先问这8个问题

在批评孩子之前，先通过提问来理解和评估情况，是一种更加温和且有效的教育方式。这不仅能帮助我们更准确地了解孩子的想法和感受，还能促进亲子之间的沟通和理解。

发生什么事了？让孩子有机会说话

事情弄清楚前，先别着急给问题定性，更不要劈头盖脸对着孩子一顿骂。

让孩子有机会说话，即使他们真的有错，也会因有机会解释而更甘心认错。

你的感受如何？让孩子的情绪有个出口

了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。

孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只需要把自己的感受说出来。

科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。

也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去，总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。

如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他们的感受，让他们的情绪有个出口。

孩子冷静之后，可以问他们第三个问题。

为什么会发生？引导孩子思考原因

引导孩子思考犯错的原因，培养他们的自我反思能力，并尝试理解孩子这么做的目的。

在这个过程中，还可能揭示出孩子行为背后的合理或不合理需求。

你想做什么？了解孩子的内心想法

孩子犯错，有时不是刻意为之，试着换位思考，找准批评的切入点。

试着引导孩子也进行换位思考，“假设你是那个人，你会有什么感受，这么做到底对不对”。

你这么做后果如何？引导孩子思考结果

就事论事，让孩子明白为什么不能这么做，这么做会有什么后果。

告诉孩子，每个人的每个行为背后都有需要承担的后果。

引导孩子思考“你是否可以接受这个后果？”，如果这时孩子不能想明白，家长就要帮助他们理清思路，并告诉他们哪些后果是必须承担的。

这里父母应避免说教，只要陈述事实就可以了。

你有什么办法？让孩子探寻解决方案

当孩子知晓了自己的错误，家长就需要引导他们思考、说出改正的方法以及补救的措施。

这个阶段，我们要给予孩子足够的尊重。如果他们实在想不出方法，我们可以提供一些有效、中肯的建议。这时，我们需要讲述的是具体的建议和做法，而不是碎碎念。

通过科学的方法让孩子意识到错误，从错误中学习、思考、总结到更珍贵难忘的教训，并找到改正、补救的方法，这才是批评教育真正的意义。

你希望我做什么？让孩子知道父母的态度

与孩子一起找到改正、补救的方法后，我们要表达出愿意提供支持的态度，让孩子知道他们不是孤单一人面对问题。

在这种环境下长大的孩子，在外犯错时不会对家长隐瞒，他们会选择与父母坦诚、商量对策，因为他们知道：犯错，并不会改变父母对自己的爱。这就给了孩子面对错误的勇气。

下次该怎么做？让批评成为孩子成长的契机

鼓励孩子直面错误，积极调整、改正，不是一味逃避，通过反思和行动，以达到不再犯同一个错误的目的。

当分析完所有的情况之后，我们可以和孩子约定今后的行动方案，同时设定好相应的奖惩措施，将批评转化为一次学习和成长的机会。

孩子犯错后，家长切勿急于批评责骂，不妨试试先问以上8个问题逐步引导孩子反思自身行为、分析问题根源并探寻解决方案。通过多次实践这种提问引导的教育方式，孩子将逐步形成“认知-归因-修正-迁移”的思维闭环，构建出自主解决问题的能力。

来源：光明少年杂志