不扫兴的道理：

不讲“但是……”，而是说“而且……”

人际交往中，有个技巧叫“先肯定，再否定”，是指在提出批评前，先用真诚的表扬做开头，随后再提出改进意见。

这招常被我们用在孩子的身上：

“今天不错，自己把盘子收了，但是，下次要是记得把水杯也洗了，就更好了。”

“这学期成绩确实有进步，妈妈真为你骄傲。不过，如果能在数学上也加把劲儿，就更好了。”

这样说，很温柔、很委婉，对不对？

可是，孩子听后，要么不买账，要么“一点就炸”。

其实，孩子比成人更敏感，特别处于青春期阶段，他们很在意父母、老师等其他人对自己的看法。

听到“但是”之前，孩子是欣喜的，觉得自己终于受到肯定；

一听还有“但是”，好心情就一扫而光，开始怀疑说话人的用心：之前的表扬是否真诚，甚至觉得你刚刚表扬我，就只是为了引入后面的批评？

我们原本想给予鼓励，结果在孩子看来，却成了“不满意”。那些具体的建议，他们很可能一句都没听进去。

真正能让孩子听得进去的道理，是怎样的呢？

大家不妨将“但是”换成“而且”试试：

“今天不错，自己把盘子收拾了，说明有了“归位”意识，而且养成这种意识，妈妈相信你之后都能记得及时清洗和放回原位。”

“这学期成绩有进步，说明你认真、努力了，而且只要我们继续保持，妈妈相信就是你最怕的数学也能有所提升。”

教育的目的，从不是揭短或批评。

采用这样“讲道理”的方式，能够让孩子在获得积极情感体验的同时，也建立起正确的认知框架。

在这样的氛围下，孩子们更有可能朝着我们所期望的方向稳步前行。

当孩子感受到被尊重、被理解，并且从内心接受这些道理时，他们便会将这些正面的价值观和思维方式内化为自己的一部分，从而驱动他们在成长的道路上做出更加明智和积极的选择。

来源：光明少年杂志