不同的孩子磨蹭的原因不一样

磨蹭和慢是有区别的，慢，可能是慢性子或者是做事比较仔细，和速度有关；而磨蹭，是在慢的基础上，有了不情愿的因素。

01没有时间观念型

这是很常见的一种情况，因为小孩子不知道大人口中的“5分钟”“半小时”“1小时”到底是多长时间。

当你火急火燎地冲孩子喊：“快点，还有5分钟就迟到了！”

而孩子还以为5分钟是段挺长的时间，继续慢慢悠悠地该干嘛干嘛。

这种情况，可以利用计时器或者闹钟来帮忙，把时间具体化。

平时你的提醒总是说该刷牙了，该睡觉了，只说事儿，孩子被你指挥着，连时间的概念都没有。

把所做的事和时间建立联系，换成有时间概念的提醒。比如，当你要求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟写完生字”时，设定上相应的时间；让孩子在实际生活中感受“5分钟”“10分钟”“半小时”到底有多长。

02表达不满型

为了表达不满，给自己争取权益，孩子往往会通过“磨洋工”的方式，进行与父母的“抗争”。

这种情况的话，就要跟孩子好好交流，问清楚他为什么不喜欢这件事，然后共同商量一下，看看有没有更好的解决办法。

让孩子参与进来，自己想办法，孩子自己对自己的事情更有掌控感。当我们把选择权给到孩子的时候，孩子就更加愿意去做。有些事情，还可以想一些有趣的方式去做，孩子更愿意行动。

比如，背课文。如果家长要求孩子必须老老实实坐着背，孩子可能觉得枯燥不想背，或者一直磨蹭。但当采取一些有趣的背书方式，孩子开开心心的就背会了。

03 注意力不集中型

孩子写作业的时候东瞧西看，总想玩一会儿，休息一下，一会喝水一会上厕所，严重影响了效率。

写作业前，先把吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索，而且在写作业途中不再允许随便吃东西，养成良好的学习习惯。

边吃边写，或者边玩边写，速度肯定就慢了，家长就觉得孩子磨蹭了。

家长们也不要一会儿进去一趟，问问这个问问那个，频繁地打断孩子，影响孩子的专注力。

还可以用番茄钟时间管理法，和孩子协商好时间，用好小闹钟。根据自家孩子的专注力情况写15-30分钟左右，闹钟响了就开始休息5-10分钟。

再进行下一轮番茄钟，这样时间一长，能慢慢提高孩子的时间规划能力，保护孩子的注意力，提高效率。

04 没有规划型

把孩子需要完成的事进行分割，大目标分解成小目标，让孩子一个一个地容易完成。

一次性完成太多，孩子就会产生畏难情绪，还会想着什么时候才能做完，都没时间玩了，就会开始磨蹭、拖拉。

我们需要教会孩子将任务进行分类，学会提前规划，先做哪个，再做哪个，制定小目标，让孩子一个一个地去完成，看到自己的成果。

当孩子完成一个小目标时，我们就要积极地鼓励孩子，适当提供一定的小奖励，逐渐让孩子产生成就感。

好心情，才能产生好行为，有了成就感，孩子做起来就更有动力、更高效了。

05心理暗示型

父母频繁指责孩子的磨蹭行为，给孩子贴上了标签，容易让孩子心理产生一种暗示：

我就是爸妈口中那个磨蹭的孩子，做什么都磨蹭。

其实，我们需要发现孩子的闪光点，当他们积极、主动时，我们需要及时地鼓励，正面强化，给予支持。

比如，今天你动作好快呀，才八点半就写完作业了，这样今晚咱们就有时间再做会儿你喜欢的事情了。

06细腻精致型

有的孩子磨蹭，是因为先天属于细腻精致的人。

如果你家孩子敏感、细腻，那他们做事确实总会比别人慢半拍。

他们会将大量的时间都花在观察和思考上，凡是没有七成以上的把握，都不要指望他们去行动，这便很容易被人误解为磨蹭。

作为家长，面对这类孩子一定要给他们留有更多的时间，尽情观察和思考。

来源：光明少年杂志