主持人：家长挑选幼儿园的时候，总会问：幼儿园都教什么？幼儿园不像小学和中学那样，有统一的教材，老师会按照教学大纲教学，通过考试来评价孩子的学习效果，幼儿园没有统一教材，孩子到底是依据什么来学习的？老师到底是怎么教的？今天邀请石家庄市盛邦幼儿园园长、河北师范大学教育心理学硕士、国家二级心理咨询师、沙盘游戏咨询师、高级育婴师李婷分享，

主持人：李园长先解答家长的疑问，幼儿园没有统一教材，孩子到底是依据什么来学习的？老师到底是怎么教的？

李婷：学前教育阶段的孩子和其他阶段都不一样，国家没有统一的教材，但是确实有教学大纲，叫做《3-6岁发展指南》。基本上给的指导大概会分为五大领域，健康、艺术、科学、社会、语言。所有的教学都围绕着这几个方面开展。因为国家没有统一的教材标准，以前市面上会见到各种各种的教材，当然也是鱼龙混杂，良莠不齐。国家对学前教育的不断规范，不断要去教材化，主张所有的教学活动要围绕在游戏中学习，符合孩子身心发展的特点的方式开展教育。

只有教学大纲，没有固定教材的教育，我个人反而觉得很具有包容性，由此也催生了学前教育的很多教育模式，我们常见的蒙氏、华德福、瑞吉欧、高瞻等课程也就比较有代表性。这些理念下的教育都会基于孩子的发展和兴趣来支持孩子的发展和成长，更多的是以孩子为中心的助力式成长。

主持人：孩子在幼儿园“学”什么？

李婷：0-6岁是奠定孩子一生发展的基础，所以学前教育才是人生最重要的阶段的教育。小时候的快乐会成为他们最美好的回忆和安慰，充满幸福的童年则会化作穿越困境的勇气。

到底要让孩子学些什么呢，早几年的时候很多家长会问幼儿园教点什么，他们在问这个问题的时候是期望我回答，我们教写字，算数，唱歌，跳舞......，但凡能听到这样的回答，家长就会满意的微笑。

现在的家长需求开始变化，他们会关注幼儿园有什么活动，吃的怎么样，孩子开心就好。

看似家长们对教育的需求由变化，其实作为教育者来说，我们对孩子的教育标准始终没有变化。

我们接触过国际上很多优质的学前教育，像现在比较火的森林教育，幼儿园教学的主体是借助于森林式的外部环境，起到给孩子提供从做中学，游戏中学习，生活中学习的这样的一种教育模式，其实优秀的教育有很多相同的地方，那就是在尊重孩子自身发展的基础上，充分的调动孩子的热情、参与性、充分发挥他们对知识的主动性探索，也就是具有建构性思维。

还有我们所熟知的瑞吉欧教育，瑞吉欧最大的特色就是项目式教学，是让孩子们深度参与和深度探究的一种教育模式，孩子们的热情和深度学习的能力就得到很大的发展。

盛邦幼儿园的教育理念是高瞻，高度的热情，广泛的兴趣，我们始终秉承着培养有主动思考和主动学习的孩子，让他们热爱生活，有终身幸福的能力。所以不管家长的需求有没有变化，我们始终是围绕着孩子的发展来做教育，并且是要从长远和发展的角度来看待现在的教育。

盛邦幼儿园的日常教学支持孩子主动式学习，我们很注重注重孩子的生活中的学习，尤其是孩子自我服务的能力，我们让孩子自主取餐、穿衣、自主喝水等等这些看似很小的事情，但是实际上大大提高了孩子的自我效能感，因为孩子是在一次一次的做到的过程中逐渐积累的自信，这些生活中的教育非常重要。

其次支持孩子的自主游戏，自主游戏不是放任式的游戏，这是一种让孩子通过深度的思考并进行实施的游戏方式，在这个过程中就会发展孩子很多的能力，例如交往能力、解决问题的能力、学习与互动的能力、语言表达的能力等等。

幼儿园阶段的孩子的思维模式是具体形象思维，所以我们给孩子所有的学习方式都是体验是的学习，通过材料和环境的互动让孩子建构自身的经验，去主动探索来发现和建构。所有孩子的学习方式都是操作互动，这个时期教授抽象的数字、文字、抽象思维什么的，对孩子来说都是不适用的，所以从游戏中学习，做中学才是幼儿园阶段所有学习的正确打开模式，因为孩子只有操作了，体验了他才能真正的理解。

主持人：好的学前教育到底要“学”什么？

李婷：要学习的重要内容是：人格（包含性格塑造）、交往能力、解决问题能力、自信、创造性、语言表达，但是真正优质的学前教育，不只是教那些所谓的“写字，算数”，好的学前教育一定是要做全人的教育，也就是要先有人格的教育（特色的育人标准，正确的价值观），再有通识教育（成体系的教育内容、国际视野、民族情怀）。

通识教育人格是一个人稳定的心理结构，包括责任心，同理心，稳定的情绪，正确的价值观等等。其实我们在说到人格的时候，我们孩子常常和一些能力相联系，例如情商，财商，逆商等都是培养我们强大的人格的一些很好的因素。我们现在培养的孩子已经不仅仅只会学习课本知识的人才，更多的是要培养具有创造性和改变世界的人才，是参与世界竞争的人才，所以大家觉得我们培养孩子的什么能力最重要，学习一些什么内容最重要？

就我们刚刚提到的“三商”中的情商为例，传统的说这个人情商高就是说这个人他特别会察言观色，其实情商不只是简单的这些内容，它包含情绪管理、解决冲突、人际交往、解决复杂问题的能力等等，这些才是一个孩子稳定的内核所需要的东西，所以说我们需要孩子在幼儿园除了要学习五大领域的内容外，这些对于学前教育的孩子，也就是0-6岁的孩子尤其重要。

最后我想跟各位家长朋友说，选择优质学前教育考虑三个细节：

第一，是否以孩子的人格发展为前提？

第二，是否是培养孩子主动探索为主要形式？

第三，教师是支持孩子探索还是教授知识？

记者|陈若曦

编辑|王悦

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