主持人：同学们到了高三，时间紧，任务重，想快速提分。但其实作为学生和家长来讲，都需要先了解一下近些年高考英语的动向，李老师先分享一下。

李雅晴：2025年高考英语全国卷试题继续坚持立德树人，强化育人导向，注重“五育”并举，考查基础知识和基本技能，增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。具体体现在以下几个方面：

涵养家国情怀，坚定文化自信。比如全国一卷阅读D篇聚焦微塑料污染这一全球性环境问题，特别介绍中国科研人员提出的解决方案，展现中国科学家解决现实问题的务实精神，也传递了生态文明建设的中国方案。全国二卷语法填空语篇通过一名定居中国的美籍女士对其在浙江乡间晾衣后感受到“阳光的味道”的经历和充满感情的描述，展现中国人善用自然之力创造诗意栖居的生活智慧。这些语篇从不同视角构建起对中国智慧的立体诠释，在考查语言能力的同时，启发学生对中华文明的深入思考，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。

关注全球议题，拓展国际视野。试题选取的语篇材料话题丰富，涉及气候变化、粮食危机、微塑料污染、交通领域碳排放等全球性问题，引导学生从人类命运共同体的视角深入思考问题。全国二卷阅读D篇通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，生动阐释了节约食物和物尽其用的可持续发展理念。全国一卷阅读A篇探讨交通运输领域的碳排放问题，通过数据对比和利弊分析指出未来能源改革的方向，强调加快绿色能源的发展。这些语篇材料通过“指出问题——分析问题——探索方案”的逻辑方法论，引导学生在阅读中培养全球视野，提升逻辑推理能力，强化对全球性问题的认知，培养人类命运共同体意识。

培育道德品格，启迪生命成长。试题选材围绕“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题，贴近学生的学习和生活实际，引导学生思考生命的意义与价值，树立积极向上的人生态度。全国二卷阅读B篇讲述开设在儿童医院中的学校如何帮助患者在住院期间心怀梦想、继续进行课业学习，体现对弱势群体的关怀和教育的温度。全国一卷读后续写语篇讲述作者在一次家庭聚会中与兄弟产生嫌隙，之后通过一番思想斗争决定主动登门道歉的故事，诠释了承担责任与宽容的可贵品质。这些材料从不同角度启迪学生认识到个人行为对社会的积极影响，为青少年扣好人生第一粒扣子注入精神力量。

倡导“五育”并举，促进全面发展。试题注重“五育”并举，选择有关运动健康、艺术审美、社会服务等主题，引导学生德智体美劳全面发展。全国二卷完形填空语篇中的老奶奶通过健身和在网上分享心得重燃生命热力，展现体育运动对身心健康的促进作用。全国一卷阅读B篇讲述一位大学咖啡馆员工工作勤恳，为学生顾客竭诚服务的故事，体现劳动的价值。这些材料通过介绍真实的人物与故事，启发学生理解“五育”并举的深层内涵。

主持人：刚刚参加完高考的这届学生跟您反馈卷子难在哪？

李雅晴：2025年高考后学生反应的第一个难点就是做不完卷子，答不完题。我们可以先算一算，阅读和语用一共七个篇子，两道写作题，除去听力剩100分钟，两篇作文我们按照四十分钟算，再除去涂卡的5分钟，剩下的七篇文章，平均一篇文章大概八分钟，这个速度，如果不是平时积累的精读多，真的很难跟上。一个原因就是我们的孩子在平时英语学习中死啃教材了。大家想想，教材学习要快速读吗？那肯定不是，必须每一句话、每个单词都嚼烂了。所以学生的习惯会养成什么？拿到一个篇子就要一个字一个字从头到尾一点点读，读完以后呢，我才能读懂这个阅读篇子。首先，这个阅读习惯就直接导致他没法把题答对。

第二个难点和第一个难点是息息相关的，就是话题的广度。比如说，全国一卷上来就是交通排放的图表分析，让考生不知道是考数学还是英语呢。全国二卷完形讲的是老年人健身，这是很多学生平时上课无法接触到的话题，上海卷考的是再生能源的利用和人工智能的伦理话题，这也是只学教材的学生无法接触到的。陌生话题对孩子是好几重挑战。第一重挑战是不同话题一定有这个话题特有的词，特别是科普类话题。第二个难点是背景知识，也许所有词都认识，但没有背景知识，根本读不懂到底写什么。这也是很多孩子答不完卷的原因。

第三个难点就是对阅读深度的考察。每个阅读篇子后都有题，这些题没有哪道会让孩子在阅读篇子里找到ready answers。他一定要经过自己的提炼、总结分析，理解作者这句话背后的意图，才能阅读理解到位。孩子平时阅读可能读个大概、知道意思就可以了，但在考试中不能读个大概，因为阅读理解题总有选择。你要知道4个选项，看着哪个都像，一定有坑和迷惑项，就要求阅读理解一定要理解透了。

主持人：孩子们现在要怎么做才能跟上这个趋势？

李雅晴：第一个就是一定不能只死啃教材，无论是课内还是课外都要做广泛阅读，不仅像《哈利波特》这样的小说要读，还有很多非虚构的学术类著作也要接触。报刊、杂志和网络上的真实场景阅读一定要作为孩子的日常，每天接触。这样他才有可能在高压的考试中胜出。

第二个就是我们一定要培养孩子立足中国放眼世界。比如全国一卷的语用就有一篇叫围棋主题艺术展，要把传统文化，人工智能和当代艺术相结合。如果孩子平时没接触围棋话题，怎么能够应对？放眼世界是什么？咱们全国二卷考了一个食品的边角料，怎么加工成美味佳肴，直接讲的就是可持续发展问题，就是现在全球关注的问题。

第三点呢是一定要锻炼孩子的批判性思维，大家觉得批判性思维老生常谈，抓不住摸不着，其实渗透在孩子每一天的学习和生活中。比如现在AI非常方便，孩子一问直接给答案，不用想了。这么用下去，批判性思维是无法形成的。怎么锻炼呢？一个特别实际的操作方法是，比如孩子读完一篇文章，让他画脑图，把文章的结构逻辑关系画出来。他能画得好，那他对这篇文章的理解肯定比表面深。我们可以再进一步，读完一篇文章后，鼓励他进行归纳总结性的写作。这些都是通过有形的行为来捕捉到孩子无形的思想。

以上归根结底就是要提升学生的阅读能力。阅读能力的提升还有助于培养学生的逻辑思维和推理能力等高阶思维能力。在理解文章的过程中，需要分析段落结构、把握主旨大意、推理隐含信息，这些都对思维的锻炼大有裨益。而且，良好的阅读能力为后续的英语学习和语言的实际运用打下坚实基础，无论是在大学的学术研究还是未来的工作中，都能发挥重要作用。

主持人：有的同学可能会说，李老师，我们每天都做几篇阅读理解，这是不是就是阅读了。

李雅晴：其实不然。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。大量的广泛的课外阅读是一种休闲式的欣赏，是一种大多数情况下效果更好的无意学习。所以，在每天紧张的日常学习中，我非常推荐各位同学能给自己留出20-30分钟的时间来，好好享受英语阅读，养成规律的阅读习惯。

那么，时间非常紧张，选择适合的阅读材料就至关重要。可以从简易的英语故事书比如典范英语分级读物，高中生适合英语杂志（如《英语沙龙》《疯狂英语》）、报纸类（如《21 世纪报》）等入手。文章篇幅不长，既有学习性，又有趣味性，增加了阅读兴趣。随着英语水平的提高，可以再逐渐过渡到经典的英语文学作品、科普文章等。

当然，在读的过程中，要学会略读和精读相结合。对于一般性的文章，先快速浏览掌握大意；对于重要的、有难度的文章，就要仔细研读，分析句子结构，理解词汇用法。这对于考试当中CD两篇说明文、议论性文章中的长难句理解也是非常有帮助的。 在阅读过程中，同学们一定要准备一个笔记本，记录新的单词、短语和优美的句子。尤其是对于同一个词的不同表达，比如我们说笑，可能就只知道smile,laugh.但是，读的文章多了，描写笑的细节很多，有的是giggle咯咯笑，grin 咧嘴笑，snicker偷笑等等，还会有其他的短语或者句式去表达不同的喜悦之情。定期复习这些笔记，加深记忆和理解。还可以跟同学分享你的读书笔记，一起讨论自己喜欢的章节，交流阅读心得和体会，分享阅读中遇到的问题和解决方法。这样可以共同促进阅读能力的不断提升。还要记住，在高中阶段，我们要养成查阅字典工具书的好习惯。但是在阅读时不要过分依赖词典，不能一遇上生词就停下来查阅词典，这样会将整篇文章弄得支离破碎，妨碍我们对文章的整体理解。要学会根据上下文猜测生词的意思，培养英语思维能力。在阅读结束后，再把积累下来的生词通过查字典的方式，知其意，认其形，明其用。

另一个进行英语输入的方式就是通过听力，建议同学们养成每天坚持听英语的好习惯。

建议学生们每天安排一定的时间专门用于英语听力练习，如20-30分钟，可以在早上起床后，或者晚上睡觉前，让听力训练成为日常生活的一部分。这也是我在初中时坚持的方法，每天起床就开始播放英语录音。大家可以根据自己的英语水平选择难度适中的听力材料，比如从简单的英语对话、有趣的短文故事、朗朗上口的英文歌曲开始，逐渐过渡到课文录音、英语新闻广播或者英语原声材料等较为复杂的内容。在学校的时候，学生们可以充分利用好听力时间。在家的时候，学生们可以看英语原声电影，尤其是动画电影，语速适中，发音清楚，或者可以选择英剧或者美剧等等，有很多日常生活常见的表达。并且在听的过程中，可以尽量模仿剧中人物的语音语调，培养英语的语感。其实坚持每天听英语，就是一个磨耳朵的过程。

主持人：语法部分也挺难的，这部分同学们怎样学才能学通？

李雅晴：近几年学生普遍反映语法填空题难度增加，在面对语法学习时，同学们易陷入两个认知误区：第一，认为语法学习不重要，词汇和阅读才是王中王。第二，知道语法很重要，但不结合语篇语境去理解、运用语法，而只是不断重复、孤立地理解语法条目，刷语法题。

语法学习一定要遵循“形式—意义—使用”这个原则。语法板块在高考应试中包含三大方面：语篇理解、语法填空和表达输出。无论考查的是哪个方面，最终都要落到理解语篇、精准输出上面，这都需要有良好的语法能力作为支撑。

我们可以需要采取以下措施，正确、高效地学习语法。

①在语篇中学语法，“用”中“学”，“学”为“用”

大家要先在语篇中充分感知观察某一语法现象，并归纳出相关的语法规则。

平时可以做学两方面的训练：一方面长难句语法拆分，另一方面进行针对句子意思而不是句子语法的训练，即只要理解长难句意思就可以，不一定清楚了解每个部分组成。同时，针对学习过的句型句式，大家可以进行句式仿写。

在“用”中“学”，还体现在要不断思考，某一语言现在在哪种场合用得多。

②理清语法思路，搭建语法框架

“用”的前提是“懂”，先知而后行。大家为什么学不好语法，很大一部分原因是他们并没有真正地弄懂语法内部联系。所以，在学习语法时，同学们要对语法进行梳理并进行分析、理解其内在真正的含义，最后通过各种练习，尤其是创意语篇来完成语法学习高阶思维训练。

③充分练习，巩固提升

重视语法学习的梯级进阶练习，由基础单句练（填空或翻译），一句一个语法点，到语篇填空 ，到篇章阅读，一步步实现最高输出形式篇章写作。

主持人：您再说说写作部分，想要高分，需要注意哪些细节？

李雅晴：在写作方面，内容、结构、语言是快速提升高中英语作文成绩的三大发力点。在高考阅卷中，我们也是从这三个方面来给作文定档打分。

内容是我们切题表达的思想、抒发的感受；结构，就是文中内容和语言的组织形式，即如何分段、每段写什么；语言是我们在表达内容时涉及到的遣词、造句。

语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着你清晰的写作思路。实践表明，只要在这三个方面上有所提升，英语作文分数就能明显提高。

这里还有最重要的一点：书写要工整漂亮！书写是印象分关键的组成部分之一，阅卷老师很难对一份字迹潦草的文章仔细阅读，因此，提高作文分数的第一步就是：练习英文字体。

高考英语阅卷组基本上是重点高中一线骨干教师组成的队伍。他们经验丰富，阅卷速度很快，看一篇作文的速度约为 7-8 秒一篇。因此，第一段及第二段前半部分是阅卷老师关注的重点。这部分不能给阅卷人任何扣分的把柄，同时最好运用各种高级句式和词汇，赚足第一印象分。

最后，我想把最真诚的祝福送给每一位高中生：愿你们既能在课堂上专注高效，也能在课余找到属于自己的松弛；愿你们在面对困难时不慌不忙，在取得进步时不骄不躁；更愿大家在高中这段宝贵的时光里，不仅收获理想的成绩，更能找到学习的乐趣，成为更自律、更从容、更有力量的自己。未来可期，愿我们都能在各自的赛道上，闪闪发光！

记者|陈若曦

编辑|王悦

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