近年来,在保定市“1530”工程的推动下,博野县坚持人民至上，以教育改革为引领，不断创新教师队伍素质提升新模式,积极学习借鉴名校先进教学理念,切实带动了全县教育系统教师整体队伍素质提升,全县教育人才队伍建设呈现队伍不断壮大、素质明显提高、结构逐步优化的良好态势。

抛出引才“橄榄枝”,吸引人才落地生根

出台《教育人才引进和培养实施办法》,坚持全职引进与柔性引进并举,吸引县外教育人才和高校毕业生来博任教,2023年以来,共引进各类人才141名,为全县教师队伍注入了新鲜活力。通过组织“线上”交流,在线培训、线上研修、跟岗学习、分学段交流、新高考论坛、学生研学等多种形式与北京市牛栏山第一中学进行全方位、多角度的对接,建立起了“全天候”的对接协作关系。突出高中教师队伍建设和竞争力提升,坚持靶向施策,面向全国、主攻京津冀引进高层次人才,推动人才链、教育链实现精准对接,与南开大学建立“大中衔接”人才培养的新模式,多次邀请南开大学优秀教授到博野中学围绕优秀创新人才的培养、学科思维的养成等方面开展专题授课讲座。

筑牢学习“快车道”,专家授课促进提升

近年来,博野县以教学名师培养为导向,诚邀全国知名教师来博授课,着力构建博野人才引进新机制。2023年以来,先后邀请山东特级教师袁竟、宋武栋,石家庄市教育科学研究所教师李慎,清华大学原人文学院副院长、历史系副教授董士伟,河南省安阳市林州市第一中学语文高级教师、教研处主任陈广林,河南省光山县第二高级中学副校长张鹏程,中国数学研究会会员、京城数学名师王安平,北京市物理特级教师、正高级教师徐存臣,湖北省特级教师陈金文等数位专家学者到博野,围绕优秀创新人才的培养、学科思维的养成等方面开展专题授课讲座,取得了不俗成效。同时,县教体局先后到井冈山市、南通市考察学习,汲取先进理念,努力推动全县广大教职员工开阔视野、清晰思路、革新理念。

育好育才“营养土”,助力人才茁壮成长

县教体局作为“教育人才之家”,充分发挥“牵头抓总”的积极作用,勤于施肥浇水耕好造就人才的“肥沃土壤”。创新人事管理机制,成立高层次人才引进工作领导小组,组建工作专班,实现人才引进动态实时掌握。建立联系人才制度,分层次、分领域采取定期联络、调研走访、座谈听取意见、重大节日慰问等方式,畅通人才建言献策渠道,强化对人才的政治引领,全面营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才的浓厚社会环境。聚焦引进教师人才所需,全面打造引才用才新格局,从编制管理、职称评定、工资待遇、子女入学等方面对引进人才提供服务保障,切实使人才感受到“家”的温暖,提升引进人才的幸福指数。

走好用人“组合拳”,推动教育优质发展

坚持“走出去、请进来、动起来”相结合,开展教师交流学习、跟岗培训,充分吸纳优秀教育人才教学教法,2023年以来,安排交流跟岗教师355人次,赴京跟岗培训校长1名。充分发挥培训育才成效,依托“国培计划”“全员培训”和省市各级培训,做到各层次、各学科专任教师培训全覆盖,2023年,先后组织120名农村教师参加“国培计划”、43名农村教师参加“省级培训”、78名农村教师参加“市级培训”、6名校园长参加省级农村校长素养提升工程。组织学科教师、教育干部、班主任、骨干教师、新入职教师、心理健康学科等专项培训20余次,实现全县教师全覆盖,着力促进了校长和教师两支队伍整体素质的提高。最大限度发挥优质人才资源辐射带动效应,精选优秀师资队伍组成“专家团”,定期开展“名师大讲堂”“送教下乡”等传帮带活动。大力支持教育人才工作室、工作坊建设,加快专业性强、教学效果好的骨干教师队伍培养,成立了13个县级名师工作室。

重视青年“新活力”,助力教育提档升级

高度重视青年人才培养,将教学成果与薪酬绩效、竞聘机会、发展机遇等充分结合,通过科学、客观、公平的评价方式和考核指标等,加大年轻人才选拔力度,激励优秀青年教师在教育一线担当作为、奋勇争先,真正形成比学赶超、争先创优的积极氛围,全面助力教育高品质发展。2023年以来,博野县先后组织开展“中小学青年教师教学竞赛”“青年教师说课比赛”“青年教师新闻写作技能大赛”“青年教师经验分享会”“青年教师拜师结对仪式”等活动,有力促进了青年教师的快速成长,越来越多的青年教师在教学一线闪烁出耀眼的光芒。

今后,博野县将继续坚持以教育改革为引领,不断优化教师队伍素质提升的各项举措,积极探索创新,为推动全县教育事业的高品质发展注入源源不断的活力和动力。