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史上有两所“直隶图书馆”，一所在保定古莲池，一所在天津，分别是河北省图书馆和天津图书馆的前身。作为我国北方早期官办的两座新式公共图书馆，1908年、1909年开馆服务至今，已有百余年历史。

馆舍

保定“直隶图书馆”：1908年6月，直隶总督杨士骧（1869-1909，字莲府，安徽泅州人）下令对保定莲池加以修缮，重新把遭受庚子之厄后的保定莲池建成读书治学之所，亲题“水东楼”、“观澜”二匾，并拨银4800两交时驻保定的直隶提学使卢靖，择古莲池园林东北隅水东楼之北（原养鹿的“鹿柴”处）开建图书馆，定名为“直隶省图书馆”，卢靖亲笔书写馆额“直隶图书馆”。图书馆建成后，占地面积235平方米，为一座坐东朝西的二层双式楼房，共计42间。平面呈"凸"字形，凸出部分的顶部(三层)建有钟楼。1909年11月，清宣统元年己酉十月开馆服务，是直隶省早期（后来的河北省）建立的省级公共图书馆。

天津直隶图书馆：清光绪三十三年十月(1907年11月）直隶提学使卢靖（木斋）以“保存国粹，宣传文化，辅助学校教育，增长社会知识”为宗旨，开始筹建直隶图书馆。光绪三十四年五月十一日（1908年6月9日）正式开馆。馆址初设在河北大经路（今河北区中山路）直隶学务公所内。民国二年（1913年），馆址迁至中山公园北部一幢楼房，始有独立馆舍。1914年9月又附设通俗图书馆于东马路，在当时被誉为大江南北第三位的图书馆。

藏书

保定直隶图书馆的藏书来源于原保定莲池书院万卷楼劫后幸存的古籍图书缮本，接受天津直隶图书馆与各省图书馆捐赠一部分，拨款添置一些新书和报刊杂志。因此，馆内首藏是万卷楼劫后余下的书籍2680种，10万卷左右，多为珍贵古本。据计载，1909年莲池书院万卷楼藏书全部移交给直隶图书馆时，图书馆接收图书分经史子集丛书、类书、金石等类。其中：经部231种；史部763种；子部553种；集部660种；丛书90种；类书130种；东文书118种；西文书135种，“皆系学古堂旧存书籍”。

天津直隶图书馆的藏书以严范孙先生原陈列在天津教育品陈列馆的1342部、直隶督署下发的1万余卷图书、提学使司请款专购的12万卷图书为基础。继之，严范孙先生又捐赠图书1200余部，又有奉天总督徐世昌等捐赠图书。开馆初期藏书近20万卷（册），所编《直隶图书馆书目》32卷，全面反映了建馆初期馆藏。

当时，两馆入藏的图书主要是政府无偿调拨和移交等方式，使原有官藏古籍进入图书馆，旧书储藏丰富的藏书特点突出，奠定了近现代图书馆的馆藏基础。因藏书以中文古籍为主，分类沿用经、史、子、集四部分类法编排。

名人

卢木斋（1856-1948），名靖，字勉之，湖北涌阳人，清末民初著名藏书家、实业家、教育家。他认为图书馆是学校教育的一部分，在任直隶首任提学使、奉天提学使期间，先后捐资或参与兴建了直隶图书馆、保定图书馆、奉天图书馆等。定居天津后，从事工商实业期间，独资建设了两座木斋图书馆，一座是天津南开大学木斋图书馆，另一座是北平私立木斋图书馆，竭力资助图书馆和教育事业。

傅增湘(1872-1949)，字润沅，号沅叔，四川省江安县人。中国近代著名的教育家、藏书家、版本目录学家、考古学家。曾任民国教育总长、故宫博物院图书馆馆长。傅氏一生藏宋金刻本150种，4600余卷;元刻本善本数10种，3700余卷;明清精刻本、抄本、校本更多，总数达20万卷以上，是晚清以来继陆心源皕宋楼、丁丙八千卷楼、杨氏海源阁、瞿氏铁琴铜剑楼之后的又一大家。

清末民初，傅增湘任天津直隶图书馆提调事。他亲自出马，四处筹资，用巨款收购北京琉璃厂书估李宝泉南下江浙访求到的一大批善本书，包括李氏小李山房、丁氏八千卷楼和刘氏嘉业堂等名家珍藏，总计多达12万余卷。他还为馆购得英文图书300余册。这些新购图书，着实补充了馆藏。据载，当时馆藏除一般东西文图籍外，凡四部之书得20万卷有奇。傅增湘在竭力访求四部古书的同时，还着手将馆藏图书编成目录。他说：是馆“经营缔搆，遂以有成。顾卷帙浩繁，编目匪易”。他先后属谭新嘉和韩梯云编目，《直隶图书馆书目》告成后兴奋不已，为书目撰写一篇序文，说此目“义例翔明，区分有法，虽不能企七阁四库之类备，以例夫新编之《江宁图书馆书目》，固以南北遥相辉映矣”。这是天津图书馆第一部古籍书目，收书12755种，其中明版书1000余部，抄本逾500部，尤以史、集两部书居多。

直隶图书馆创建之初，与清末民初的其他各省图书馆一样，定位教育机构，隶属学部，凸显教育职能。图书馆的负责人均为朝廷任命,采用层级制的管理模式。即上一级是理事或馆长，馆长之下设若干业务或综合管理机构，各类工作人员层次分明，职责明确，从而保证了图书馆的正常运行。入藏图书主要是政府无偿调拨和移交，以及名人捐赠等方式，使原有官藏、民藏古籍进入图书馆，旧书储藏丰富的藏书特点突出，奠定了近现代图书馆的馆藏基础。因藏书以中文古籍为主，分类沿用经、史、子、集四部分类法编排。服务以旧书保存为宗旨，藏书概不外借，重点是管理图书；服务对象扩大到一般的公职人员及知识分子，但仍残留着一定的旧式藏书楼的传统理念。

据统计，自1903—1910年间，全国共有20所省级以上的公共图书馆成立，其中1908—1910年间成立的图书馆占了75%,年均成立5所。因此，保定、天津直隶图书馆作为我国北方早期官办的大型公共图书，与国内其他省立图书馆形成了以省级行政区域为单元的全国性公共图书馆新格局，标志着图书馆事业进入了实施期，共同奠定了我国新型图书馆的基础，起到了划时代的作用。

章程

《直隶省立第二图书馆章程》：1918年，直隶省立第二图书馆以“搜集中外古今图书，以保存国粹输入文明”为宗旨，制定了《直隶省立第二图书馆章程》，内容主要包括：宗旨、名称、设置、图书、阅览、调查、职司、经费、设备、时期等10章25条。

藏书：以“保存国粹，输入文明”为宗旨，主要分为10大类，大致按四部分类法即经史子集分类法进行分类，每种图书都盖有本馆图记，均分类编号。馆藏依旧以古籍居多，新书较少。

设施与服务：图书馆建筑功能分区明确，有藏书室、阅书室、接待室和事务室。《直隶省立第二图书馆章程》规定中：图书只能到馆阅览，“概不出借”。图书馆每日早9点售券，午后4点钟闭馆，每星期一、日停售阅览券，图书馆整理书籍。阅览者阅览须缴纳费用，且手续繁琐：凡欲阅览图书馆图书者先买票入莲池公园，再购阅览券，每人一张，铜元二枚。阅览者用阅览券换取领书证，填写需要何种图书，并将领书证交给图书馆司书，才能进入阅览室。读者领书后若想更换别的图书由司书在领书证上盖上缴换戳记，阅读完毕另盖收清戳记，由阅书者向换证处缴还方能出去。馆中特制木牌，分载图书名目，安置壁间，一览无余，以便阅书人按图索骥，写证取书。同时规定不允许携带禽畜，凡癫痈以及酗酒醉汉不允许进入；阅览如污损须加倍赔偿。

机构与人员：馆长改成主任。设主任1人，文犊、庶务、司书各1人。主任由省教育厅委任，负责管理一切事宜；文犊一员掌管文犊公函事宜；庶务负责办理会计事宜；司书掌管整理图书一切事宜。

经费：1918年至1928年，直隶省立第二图书馆常年经费每月请领银洋180元，年总经费2160元。主要用于工作人员的工资、购买各种学报杂志和杂务开支。购买图书需少量款的由每月经费结余中支出，其余的则需要申请办理。

《直隶省立第二图书馆附设阅报室简章》：以“为增长社会知识起见”为目的，直隶省立第二图书馆“在水东楼添设阅报室以供游人入览”。并制定了《直隶省立第二图书馆附设阅报室简章》共计14条。该室报章杂志皆系征集各处赠送，采用登报和馆门首悬牌宣布加以鸣谢。开放时间为每日下午一点至四点对读者开放。因本馆周一休息，阅报室亦停阅。又因“阅览室不甚宽敞，仅足为男子阅报之所，至周二、周日公园专售女券票，此日女子才准入览。”“室中设有桌凳，阅报人须挨次入座，取报静阅，不得任意喧哗，亦不得携报外出，以免凌乱。阅毕仍须保存陈列，阅者不得污毁撕扯，以重道德”。同时还规定“盛暑之时，阅报人不准赤足袒背，免致外观不雅”，“阅报时不得高谈阔论及高声朗诵，致防秩序”。要求“阅报者无论何界，均须承认本馆简章，以彰公益。

变迁

保定直隶图书馆：1918年9月，“直隶图书馆”改名为“直隶省立第二图书馆”,1928年直隶省改为河北省，“直隶省立第二图书馆”更名为“河北省立第二图书馆”，颁发铃记(印章)一枚。1932年更名为“河北省立保定民众教育馆”。1937年12月正式更名为“保定莲池图书馆”。1938年9月，更名为“河北省立保定莲池图书馆”。1945年8月抗日战争胜利后，更名为“河北省立莲池图书馆”。1948年初，又更名为“河北省立保定民众教育馆，1948年11改称为保定文化馆图书馆，1953年命名为河北省图书馆。1958年，河北省会迁往天津，河北省图书馆与保定市图书馆合并为保定市图书馆，馆舍建设与图书馆服务历尽曲折。

天津直隶图书馆：1918年9月，馆名改称“直隶省立第一图书馆”。1928年又更名“河北省立第一图书馆”。1937年7月天津沦陷后，馆舍被日本侵略军强占，更名为“天津特别市立第二图书馆”。1945年抗日战争胜利后，又更名为“河北省立天津图书馆”。经清点，仅有中文书十万余册，外文书四千余册。此后，直至天津解放，由于经费拮据，馆业处于停滞状态。

结语

直隶图书馆建于清末，历经北洋军阀统治时期、抗日战争时期、解放战争时期，在动荡中艰难发展，直到新中国成立。尽管直隶图书馆成立于清末，还不是真正意义上的“图书馆”，至少不是我们今天所说的图书馆，但直隶图书馆从以保存文献为宗旨，逐渐走向以传播知识为主，从阅览收取费用到免费，从馆藏以古籍为主，到不断增加图书的馆藏变化，其发展不仅为保定民众阅读提供方便，推动了保定市乃至直隶省民众图书馆意识的增强，也为当时其他图书馆的发展提供了借鉴，既是中国图书馆历史发展的缩影，也体现了中国历史的发展特点。

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