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在河北省兴隆县有一位传奇校长，他扎根深山，坚守乡村教育三十个春秋，让一所普通山村学校转变为中国农村品牌学校。他就是“全国优秀党务工作者”、河北省兴隆县六道河中学校长贾利民。河北卫视《中华好家风》节目组专程走进大山深处的六道河中学，听贾利民校长讲述学校的“逆袭”之路。

通过新课改，改变山村的孩子们

“教育是改变一个人命运的最佳方式，是改变一个地区落后现象的最佳途径。农村地区要想彻底改变贫穷落后的面貌，最根本的是要改变人的精神面貌，提升人的文化素养。我认为乡村振兴一定是教育先行。我会一辈子扎根山村，打造中国农村的品牌学校！”

说这句话的这位充满教育情怀的人叫贾利民，是河北省兴隆县六道河中学的校长，中国千千万万校长中的一位。他扎根山村从教30多年，引领曾面临撤并的乡村学校发展成为全国课改访学基地，为农村学校教育改革提供了一个样本。

从河北省兴隆县城向西行驶20公里，就到了六道河中学。节目组进行采访时，正是学生放暑假的时候，但是贾校长依然每天会到学校走一走，看一看。

现在的六道河中学，是兴隆县的品牌中学，学校今年的中考成绩又是全县第一名，从2013年开始，已经是“九连冠”了。很多家长想把孩子送来，但是学校容量实在有限，无法接纳。但是，学校刚成立的时候可不是这样的。

2009年，六道河中学和陡子峪中学合并，当时家长们对撤并学校很不理解。说白了家长和老师对山村学校的教学质量都没有信心。一时间，大部分优秀生源外流，部分困难学生辍学，学校秩序大乱。“学生昏昏欲睡，老师滔滔不绝，学生说打住吧，老师说我不累。”这是当时传统课堂的真实写照。

时任六道河中学校长的贾利民觉得，要改变现状，学校的教育教学必须有所变化，所以他把目光锁定在了课堂改革上。

说起贾利民校长，他是2009年六道河中学与陡子峪中学合并，才调到这里当校长的。之前他在家乡的陡子峪中学当校长，再之前，他是一名普通的英语代课老师，因山村教师资源缺乏，他什么课都教过。

2009年合并后的六道河中学也曾面临被二次撤并的命运。由于处于城乡结合部，学校的生源外流很严重，很多家长把学生送到县城去读初中，留下来的学生整体素质偏低，基础很差，学习积极性也不高。当时教育局打算把六道河中学合并到县城的初中。贾校长想，如果这所中学再被撤并，很多没有条件的学生将面临辍学，走入社会；即便是能去县城读书，又会给家长带来很多经济负担和交通安全压力。所以他想要把这所学校留下，把它办好。

2009年10月，贾利民在六道河中学进行了教育和教学的改革，以体育带德育，先进行体育性改革：孩子精力旺盛，让学生每天跑三千米，接着开始进行其他体育项目，如拔河比赛、两人三足比赛、跳绳比赛，让每个学生都参与其中，孩子们既感到有趣，又增加了他们的团结心和向心力。

贾利民通过体育，先是以体育人，后来又将德育、美育、劳动教育融入其中。在教学方面，则采用小组合作方式，提出了“师师班主任，生生课代表”的理念，让每个老师都是班主任，每个学生都当每个小组的各种课代表。

在贾校长的带领下，六道河中学形成了以智慧素养教育为主体，以中华传统教育和课堂改革为两翼的办学特色。学校举办了丰富多彩的主题教育活动，有感恩教育、养成教育、责任教育等，改变了学生的言行举止和精神面貌。

通过一年多时间的改革，学生们发生了很大的变化。其中最大的改变是思想品德的提升，学生们变得有礼貌、有担当。诺大的学校里没有一个垃圾桶，学生们都是每天自己把垃圾收好放到塑料袋，倒进垃圾池。教学楼里没有一个扫把、一个墩布，教室的地面、墙面都是用抹布擦，每个学生负责自己的一片责任区，脏了随时自己擦干净……

“我不放弃每一名学生，从最后一名抓起，让每一个学生的智慧和潜能得以发挥。从2013年到现在，我们学校的中考成绩一直名列全县第一。学生不但成绩好了，而且变得阳光、自信和快乐，学生的综合素质得到了极大的提高。从我们学校毕业的学生上了高中后很多都是班长，有很强的管理能力。现在学校的学生名额每年都满得不行，很多县城的孩子都愿意来我们这里。”贾校长骄傲地介绍自己多年辛苦付出结出的“累累硕果”。

“为每一名学生提供适合的教育。”这是六道河中学的教育理念。每个学生都有自己的潜能，为每个学生找到最适合的教育，就是以人为本，因材施教。贾校长经常说：“把好学生教好，这是一种自然；如果把一个品德有问题或者逆反的孩子教好，你就拯救了一个家庭，甚至几代家庭。”如今的六道河中学招生范围覆盖了周边100多个行政村，同时也改变了很多孩子和家庭的命运。

今年6月28日，在“两优一先”表彰大会上，贾利民被授予“全国优秀党务工作者”称号，他还获得过“全国百佳校长”“全国教书育人楷模”的荣誉。

新课改在质疑和反对声中艰难前行

贾利民改革之初，周围一片反对的声音。领导反对，主管教育的副县长多次找他谈话：“改革应该自上至下，你这样搞，考虑过后果吗？”“如果出了事，后果谁来承担？”家长反对，甚至是恐吓，曾有十几个家长闯进他的办公室拍桌子：“别拿我们的孩子当试验品，再这样下去，我们要转学。”“你要再拿孩子做试验，我们让你出不了这个村！”身边老师和同事们也对他的改革持怀疑态度，甚至有的同行认为他这样做是不是为了达到什么目的……

当时贾利民的回应是：“我以我血荐课改。如果一年之后课改没有起色，如果学生没有发展，如果老师没有变化，我这个校长就不干了！”纵使阻力重重，也无法动摇贾利民对新课改破釜沉舟的决心。

在这么多质疑声中，在曾经那么难的情况下，贾利民仍要坚持。为了教育改革，他承担了很大的压力，但他有自己的理由，一定要坚持做好这件事。

他说，山村里的孩子，家里条件很好的转户口到北京、天津；条件还不错的去县城上学；剩下的就留在山村。家里条件差，父母不重视是农村教育的现状。他们本来家庭条件就不如别人，如果再不接受教育，真的就永远不会有出路了。“刚来这所学校的时候，学生们打群架，还有带着砍刀进学校的，学生的整体素质和道德品质是很低劣的。如果没有人拉这些孩子一把，他们这一辈子就废了，甚至会一代一代传递贫穷。我理解的教育公平不是让好的更好，而是让差的变好。我做一天教育，就要对得起每一个孩子！”贾利民的话掷地有声，铿锵有力。

他认为，成绩只是教育过程中的一个副产品。山里的孩子要想走出大山，不能单靠成绩，品德和习惯更重要。

后来，学校每个月进行一次“课堂开放日”，让家长来到课堂跟孩子们一起上课，感受课堂的精彩，感受学生的变化，用了不到一年的时间，家长们亲眼看到自己的孩子表达能力、思维能力、沟通能力、书写能力等和以前完全不一样了，孩子的成绩提升很快，纷纷都认可了贾利民的教育方式。

他选择一辈子扎根山村

像贾利民这么优秀的校长，其实有很多机会可以走出大山，去更大的城市和更好的平台施展抱负和理想。可贾利民并没有那样做。有人给他开出年薪百万的待遇，还有人送房送车，年薪几十万，还可以分红，但他都拒绝了。

他说：“因为山村孩子更需要我，城里孩子的教育已经很好了，我相信教育是改变一个人命运的最佳方式，是改变一个地区落后现象的最佳途径，教育是乡村孩子的唯一出路，所以我会一辈子扎根山村，我要打造中国农村的品牌学校。”

他用自己的教育梦想，点亮了更多山村家庭的希望。

正是他那种迎难而上的精神和虽千万人吾往矣的气魄，改变了大山孩子们的命运。

为了学校和学生甘于奉献

1989年，贾利民参加高考。考试前一天晚上，班上一个女生生病了，贾利民背着她送到医院，因为赶上天下大雨，他第二天就发烧了，输完液去考试，所以一向学习很好的他没发挥好，以10分之差落榜，与大学失之交臂。

“当时学校也考虑到我是帮助别人，让我免费复读，但生活费是自费的。我也想去复读，但因为家里条件不好，也需要劳力，我就放弃了。”正好贾利民所在的村子陡子峪中学缺老师，校长找到了高中毕业的他去代课，一个月88块钱工资。就这样，他选择了去当代课老师。

这是一个影响贾利民一生的决定。

“去之前我心想当老师教什么都行，就是别教英语，结果校长说就缺英语老师。当时村里的英语教学环境非常差，只有一本教材、一盒粉笔。好多初中毕业生26个英文字母都认不全，我自己的发音也有问题，我教英语不能耽误学生啊！学校连个录音机都没有，我决定自掏腰包买一个。”他回忆。

那个年代，一台录音机要三百多块钱，贾利民一个月工资88元，最后他攒了3个月工资，母亲又帮他借了些钱，才凑够了买录音机的钱。

有了录音机之后，为了能真正帮到孩子们，贾利民首先自己坚持练习发音，提高自己的英语水平。他每天晚上回到家之后，就跟着录音机一句一句、一遍一遍地练习口语发音和听力，常常熬到深夜。白天上课的时候，他再把现学来的英语教给学生。经过这样的努力，三年之后，他带的第一届毕业生英语成绩达到了全县第三名，这是陡子峪乡有史以来的第一次。当年他带出的班里，还有两名同学考上了中专。看到自己的学生有出息，贾利民觉得再辛苦都值得。

贾利民的爱人邓玉荣也是一位老师，现在在兴隆县二中任教。因为是同行，所以她十分能够理解和支持贾校长的工作。“在山村当老师很不容易，需要付出很多，但是他确实太卖命了。2018年学校工作特别忙，教育扶贫、建档立卡……他确实太累了，在办公室突发脑溢血了，把我们都吓坏了，还好恢复得不错。就是在医院住院的时候，他也不忘学校的工作，坚持在医院处理很多事情。”

家人的支持与奉献是他前行的动力

贾利民能有今天的成就，离不开家人在背后默默的支持与奉献，他的爱人和父母都非常不容易。

虽然身为校长，贾利民也一直在上课。因为他觉得脱离了教学一线，治学就是盲人骑瞎马。他抓课改、抓基建，什么都得操心。最忙的时候根本没有节假日，没有白天黑夜，几周不回家是常态。

对待家人，贾利民心中一直很愧疚。儿子从小到大，他这个做爸爸的基本没有陪伴过，更没有给孩子辅导过功课，精力全在学生身上了。“孩子五岁时，有一次我把他自己放在家里去学校了，结果把他忘了。回来以后发现，孩子自己趴在桌子上睡着了，地上全是方便面渣。还有一次半夜里我儿子发高烧，我爱人找到学校，让我带孩子去医院，但是我要是走了，学校里几十个孩子没人管，我一咬牙就没管他们，结果我爱人和我母亲背着孩子去的医院。我知道他们对我有怨言，但是我没有办法平衡这些，只能为了我学生去亏欠他们”。

2011年贾利民的父母出了车祸，没有告诉他。三天以后贾利民才知道，但是那一阵学校正在进行基础建设，他担心学生们的安全，只去看了父母一眼，当天就赶回了学校。父母住了22天院，他没有陪一天床。

贾利民的母亲74岁了，是一位深明大义的老人。她特别理解儿子的工作：“我知道他很忙，不想再给他添麻烦。有一年清明节他回来，又黑又瘦，我心想当老师又晒不着，还以为他得了什么病。对待他的工作我们一直就是支持，他有那么多学生需要管，不能因为小家耽误了大家。”

贾利民深知，自己对家人有太多的亏欠，也有很多无奈。他说，这一辈子他注定是属于乡村教育的，只能对不起家人。如果有来世，只能来世再去回报家人的爱。

在贾利民一家的家风里，我们看到了一个词，就是奉献。为了乡村教育，他们都在奉献自己的力量。正是有这种“舍小家为大家”的精神，才有了今天的六道河中学。

舍小家为大家，贾利民扎根山村，三十年如一日，把青春和热血洒在了他深爱的三尺讲台，对家庭来说他是自私的，但对学生和学校来说，他是那么的大爱与无私。