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摘要

本研究旨在通过对江西省高校大学生红色文化传承现状的调查，探索当前红色文化教育的实施效果与存在的主要问题，并提出优化路径。通过问卷调查与访谈的方式，收集了江西地区多所高校学生的意见与建议，分析了学生对红色文化的认知度、接受度及参与度，发现存在学生参与红色文化活动较少、理解不深等问题。针对这些问题，研究提出了加强红色文化课程建设、创新传播方式、增强师生互动等优化路径，以期促进红色文化在新时代大学生中的深入传承。

关键词：红色文化，大学生，传承，江西高校，路径优化

引言

随着新时代中国特色社会主义事业的深入发展，红色文化作为我国社会主义核心价值观的重要组成部分，日益成为思想政治教育的关键内容。江西省，作为革命老区，红色文化资源丰富，具有独特的教育价值。然而，当前大学生群体的红色文化传承情况并不理想，如何在新时代背景下加强红色文化的教育与传播，已成为亟待解决的问题。本研究旨在通过调查江西高校大学生红色文化传承的现状，分析存在的问题，并提出有效的优化路径，为推动红色文化在青年学生中的传承提供参考。

一、江西高校大学生红色文化传承现状分析

1. 红色文化在江西高校的教育现状

江西高校红色文化教育的实施较为普遍，特别是革命传统教育。在部分高校中，课程设置涵盖了红色文化的基本理论和历史背景。许多高校将红色文化相关内容融入思政课程和专业课程中，旨在通过课堂教育向学生传递红色文化精神。然而，课程内容的深度和广度在不同高校间存在差异。部分学校注重理论的讲解，缺乏实践活动的支持，使得学生对红色文化的认知较为单一，难以实现理论与实践的有机结合。

2. 大学生对红色文化的认知与态度

调查显示，江西高校的大学生在红色文化的认知上存在一定差距。一部分学生对红色文化的认知停留在表面，理解较为肤浅。例如，许多学生能够背诵一些革命历史事件和人物的名字，但对其背后的历史意义和精神内涵缺乏深入思考。另一方面，有些学生对红色文化持积极态度，尤其是参与过红色文化主题活动或社会实践的学生，他们对红色文化的理解更为深刻。这些学生不仅参与校内的红色文化讲座，还主动参加了学校组织的红色文化社会实践，如参观革命纪念馆、参加红色电影放映等。通过这些活动，学生的情感认同和价值认同逐渐增强。

3. 红色文化传承中存在的问题

尽管红色文化在江西高校中得到了广泛传播，但依然面临一些问题。首先，红色文化活动的组织形式较为单一，大多数活动仍停留在传统的讲座和课堂教学上，缺乏创新性与互动性。学生参与红色文化的方式过于局限，缺乏多样化的实践环节。其次，部分高校的红色文化教育缺乏足够的教学资源支持，尤其是在数字化时代，传统的教学方式未能有效结合现代科技手段，导致学生的兴趣和参与度不高。此外，红色文化教育与当代大学生的价值观并未完全契合。部分学生对红色文化的接受度较低，原因在于红色文化与他们的日常生活和学习工作关联性较弱，难以引发学生的广泛兴趣和共鸣。

二、江西高校红色文化传承路径优化策略

1. 加强红色文化课程建设与内容创新

江西高校的红色文化课程应当深化改革，丰富课程内容与形式。以某高校的《革命传统与红色文化》课程为例，课程内容不仅包括革命历史和人物传记，还结合当代社会主义建设和青年大学生的实际生活，探讨红色文化如何在现代社会中继续发挥作用。课堂上通过案例分析、红色文化纪录片观看等方式增强学生的感性认识，帮助学生理解红色文化的历史价值和现实意义。此外，红色文化课程还应当与地方历史结合，通过本土化的教学方法让学生更容易产生认同感。某高校在思政课堂中引入了革命历史遗址的实地考察，学生不仅听讲座，还参与实践，进一步增强了学生对红色文化的感知和认同。

2. 创新红色文化传播方式与载体

当前，数字化时代为红色文化的传播提供了新的平台和工具。江西高校可以利用新媒体平台和虚拟现实技术，创新红色文化的传播方式。以某高校的“红色文化数字博物馆”为例，该校通过数字化手段将革命历史遗迹、文献和人物故事制作成互动式的虚拟展览，学生可以通过VR设备身临其境地了解历史。新媒体平台如微信公众号、抖音、B站等也可以成为红色文化传播的新载体，短视频、图文并茂的内容更能吸引年轻人关注。通过这些方式，红色文化能够突破传统教育模式的局限，成为一种更具吸引力和互动性的教育体验。

3. 增强师生互动，激发学生自主参与

红色文化教育不仅仅是教师的单向传递，更应当通过增强师生互动来激发学生的自主参与。在一些高校中，教师不仅是课堂的讲授者，还是红色文化活动的组织者与引导者。例如，某高校思政课教师在讲授红色文化时，鼓励学生以小组形式进行红色文化专题研究，参与实际的社会服务活动。这些活动让学生在实践中感受红色文化的精神，并培养他们的团队协作能力和社会责任感。此外，通过举办红色文化创意大赛、志愿者活动等方式，学生可以自主选择参与形式，深入了解红色文化并结合当代社会问题进行思考。

结论

红色文化作为中国革命历史的重要组成部分，具有深厚的历史根基和时代价值，对大学生的思想政治教育具有重要意义。江西省作为革命老区，红色文化教育的开展具有独特的优势。然而，当前在高校中，红色文化的传承仍面临诸多挑战，包括课程内容的深度不足、传播方式单一以及学生参与度较低等问题。通过对江西高校红色文化传承现状的调查与分析，本研究提出了一系列优化路径，包括加强课程建设、创新传播方式和增强师生互动等。这些策略能够有效提升学生对红色文化的认知和情感认同，进一步推动红色文化在新时代大学生中的传承与发扬。未来，高校应当结合当代大学生的需求，利用现代科技手段创新教学模式，增加红色文化教育的互动性与实践性，增强其吸引力和影响力。同时，通过整合社会资源，激发学生主动参与红色文化活动的积极性，使其在丰富的学习和实践中，深刻理解和感悟红色文化的精神内涵。

参考文献

[1]张明华. 《红色文化与大学生思想政治教育》. 高等教育出版社, 2022.

[2]王海波. 《新时代红色文化的教育与传承》. 教育科学出版社, 2021.

[3]李小鹏. 《红色文化在高校的传播路径研究》. 北京大学出版社, 2023.

[4]赵明. 《江西省高校红色文化教育现状与问题分析》. 江西教育出版社, 2021.

宁江、肖张伟 南昌职业大学