滚动信息2

摘要：新时代背景下，教师职工思政教育是落实立德树人根本任务的关键举措，课堂教学作为思政教育的主阵地，其科学渗透直接关系到教育育人质量的提升。本文立足新时代教育发展要求，结合教师职工思政教育与课堂教学的内在关联，分析当前渗透过程中存在的同质化、形式化等问题，提出针对性的科学渗透策略，推动思政教育与课堂教学深度融合，引导教师职工坚定理想信念、涵养师德师风，将价值引领融入知识传授全过程，实现“经师”与“人师”相统一，为教育高质量发展提供思想保障和人才支撑。

关键词：新时代；教师职工；思政教育；课堂教学；渗透策略

随着教育事业进入高质量发展新阶段，立德树人成为教育的根本任务，教师职工作为教育教学的实施主体，其思想政治素养直接影响学生价值观塑造和教育事业发展方向。课堂教学不仅是知识传授的主渠道，更是思政教育渗透的核心载体，实现思政教育与课堂教学的科学融合，是新时代教师队伍建设的必然要求。当前，部分教师职工思政教育在课堂教学中存在渗透方式生硬、内容脱节、针对性不足等问题，难以充分发挥育人实效。基于此，探索新时代教师职工思政教育在课堂教学中的科学渗透策略，破解实践困境，推动思政教育入脑入心，对于强化教师育人自觉、提升教育育人质量、培养时代新人具有重要的理论和实践意义。

一、强化理念引领，筑牢思政渗透思想根基

理念是行动的先导，推动教师职工思政教育在课堂教学中科学渗透，首要任务是强化教师职工的思政育人理念，筑牢思想根基。要引导教师职工深刻认识到思政教育与课堂教学融合的重要性，摒弃“思政教育是思政课教师专属”的错误认知，树立“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，将思政教育融入各学科、各环节课堂教学之中^[1]。通过常态化开展思政专题培训、教育家精神学习研讨、优秀教学案例分享等活动，帮助教师职工深刻领悟党的教育方针，明确思政渗透的目标、内涵和要求，增强思政育人的思想自觉和行动自觉。同时，要引导教师职工立足学科特点，挖掘自身专业与思政教育的结合点，将理想信念、家国情怀、师德师风、工匠精神等思政元素融入教学理念，转变传统教学模式，实现知识传授与价值引领同频共振，让思政教育成为课堂教学的内在组成部分，而非附加内容，从根本上破解形式化渗透的困境。

二、深挖教学资源，丰富思政渗透内容载体

丰富的教学资源是思政教育科学渗透的基础，要立足课堂教学实际，结合不同学科特点，深挖各类思政教育资源，让思政渗透有内容、有载体、有温度。一方面，要系统梳理各学科教材中的思政元素，结合学科知识体系，将思政教育内容与专业知识有机衔接，避免思政元素与教学内容脱节。例如，文科类课堂可挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的思政资源，融入家国情怀、文化自信教育；理工科类课堂可结合科技攻关案例、工程伦理知识，渗透科学精神、创新意识和家国担当，如通过国产操作系统自主突破、船用柴油机发展等案例，引导教师职工感悟中国制造的崛起与青年科技工作者的使命。另一方面，要拓展课外思政资源，将地域文化、非遗技艺、红色资源等融入课堂教学，如挖掘泉州海丝文化、巴蜀文脉等地域特色资源，通过案例教学、情境展示等方式，让思政教育更具针对性和感染力，同时结合时代热点，将脱贫攻坚、乡村振兴、科技自立自强等新时代实践成果转化为教学素材，让思政渗透贴合时代发展，增强教育实效。

三、创新渗透方式，提升思政教育育人实效

科学的渗透方式是避免思政教育同质化、形式化的关键，要立足课堂教学规律和教师职工认知特点，创新思政渗透方式，实现润物无声的育人效果^[2]。摒弃单一的理论灌输式渗透，采用情境教学、案例教学、互动研讨、实践体验等多样化方式，让思政教育融入课堂教学全过程。例如，在课堂导入环节，通过播放红色影像、讲述先进教师事迹、分享时代热点案例等方式，激发教师职工的学习兴趣和思想共鸣；在教学过程中，结合教学重难点，设置思政类研讨议题，引导教师职工主动思考、交流探讨，深化对思政理念的理解；在教学总结环节，梳理思政渗透要点，强化价值引领，实现知识学习与思想提升的有机统一。同时，依托教育数字化转型，运用AI技术、虚拟现实等手段，打造沉浸式教学场景，如通过虚拟仿真还原革命场景、非遗技艺演示等，让思政渗透更具直观性和吸引力，破解传统渗透方式枯燥、生硬的问题，提升思政教育的育人实效。

四、健全保障机制，强化思政渗透长效支撑

思政教育在课堂教学中的科学渗透，需要健全的保障机制作为支撑，确保渗透工作常态化、规范化推进。一方面，要建立健全培训机制，将思政教育渗透能力纳入教师职工培训核心内容，定期开展专题培训、教学演练、教研交流等活动，邀请思政专家、优秀教师分享渗透经验和方法，帮助教师职工提升思政渗透的专业能力，破解“不知如何渗透”的难题。另一方面，要完善考核评价机制，将思政教育渗透情况纳入教师职工教学考核、职称评定、评优评先的重要内容，明确考核指标，细化考核标准，引导教师职工重视思政渗透工作，主动参与思政教育与课堂教学的融合实践。同时，要建立健全保障体系，加大经费投入，搭建思政教学资源共享平台，组建思政教学研讨团队，加强对思政渗透工作的指导和监督，及时解决渗透过程中出现的问题，形成“培训引领、考核激励、保障支撑”的长效机制，推动教师职工思政教育在课堂教学中持续、科学渗透。

结语

新时代教师职工思政教育在课堂教学中的科学渗透，是落实立德树人根本任务、加强教师队伍建设、推动教育高质量发展的重要举措。通过科学渗透，引导教师职工坚定理想信念、涵养师德师风，将价值引领融入知识传授和能力培养全过程，实现“经师”与“人师”相统一，让思政教育在课堂教学中落地生根、开花结果，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动教育事业高质量发展提供强大的思想动力和人才支撑。

参考文献

[1] 辛静婷.高职工科专业课教师课程思政能力研究[D].天津职业技术师范大学,2024.

吕 丹

浙江省绍兴市职工中等专业学校