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近日，由国家教育部教育技术与资源发展中心主办的“2025年全国师生数字素养提升实践活动”圆满落幕。该活动是教育系统具有广泛影响力的重要赛事，旨在推动数字技术与教育教学深度融合，促进教师专业发展与教学创新能力提升。

在本次活动中，河北省医科大学口腔医院刘庆教授团队凭借《口腔智能标准化病人功能拓展与教学适配性提升》项目脱颖而出，以第一的成绩获得全国高校大型仪器设备创新与应用案例赛道的最高等级——标杆作品。

该案例聚焦口腔医学生实训资源不足、传统标准化病人招募培训成本高、技能评估主观化等核心教学痛点，以临床需求为导向，推动人工智能与医学教育深度融合，成功突破大型仪器设备应用固有边界，实现了高仿真、宽覆盖的临床训练目标。聚焦大型仪器设备功能拓展与教学适配性提升核心方向，依托临床资源优势，开发了基于案例的口腔智能标准化病人医患沟通训练平台。

平台创新性融合案例教学与智能交互技术，集成口腔常见病、多发病典型临床场景，贯穿牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学等5大核心学科，依托国产AI引擎实现高度仿真的智能交互，同时构建多维度量化评价体系，为实践教学训练提供了客观精准的评估支撑。

河北省医科大学口腔医院获此奖项是持续深化教育教学改革、推进“新医科”建设的又一里程碑。未来，该院将进一步强化系统情感交互功能，深化医学、心理学、计算机科学等多学科合作，持续优化平台实用性与场景适配性，为口腔医学教育智能化转型提供更坚实的支撑。